摘要：“孩子总说我不理解他，原来是沟通方式出了问题。”近日，山东潍坊昌邑市“从心出发，与爱同行”心理健康教育百校行活动举行，家长王佩佩感慨道。

本报讯（记者 魏海政 通讯员 王瑞 郑玉洁）“孩子总说我不理解他，原来是沟通方式出了问题。”近日，山东潍坊昌邑市“从心出发，与爱同行”心理健康教育百校行活动举行，家长王佩佩感慨道。

作为昌邑市家校社协同育人“教联体”创新项目，这一活动将持续走进全市百所学校，通过专题讲座、团体辅导等形式，构建“学校、家庭、社会”三位一体的心理健康教育网络，为学生健康成长保驾护航。

近年来，昌邑大力实施全环境立德树人行动，并借力“教联体”链接资源，通过政府统筹、部门协作、学校主导，有效带动家庭尽责、社会参与，形成了县域内全新的协同育人工作机制，促进学生全面发展健康成长。

“我们立足本地丰富的红色教育资源、产业发展优势及非遗文化资源等，通过医教结合、馆教结合、企教结合等方式，打破了原有固化的教育边界，搭建了系列常态化‘教联体’协同育人平台，链接资源积极构建集红色思政、综合实践、美育浸润为一体的育人体系，汇聚协同育人的力量，提高教育质效。”昌邑市教体局党组书记、局长陆振伟介绍。

昌邑还通过“教联体”链接当地场馆资源，通过基地共建、场馆共享等方式，将社会资源深度融入学校教育，全市累计建成六大类110处社会实践基地，形成了“15分钟综合实践圈”。

“下一步，我们将进一步强化‘全资源向教育汇聚，全时空为育人服务’的理念，建立健全资源供给库、课程开发组、实践基地群三级联动机制，积极整合社会优质资源，培育红色铸魂、产业启智、非遗育美三大育人品牌，持续为全环境立德树人工作赋能提质。”陆振伟表示。

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