摘要：每年高考作文题都是“猜题热点”，老师学生绞尽脑汁押题，可今年，四川资阳的李芳（化名）老师不猜不押，直接靠“梦”！这不是网络段子，而是真实事件！

“当梦想照进现实，是种什么体验。”

每年高考作文题都是“猜题热点”，老师学生绞尽脑汁押题，可今年，四川资阳的李芳（化名）老师不猜不押，直接靠“梦”！这不是网络段子，而是真实事件！

李芳老师（化名），考前七天一个梦，醒来就改了教学计划，把梦里的主题“如果我们能将梦赠予他人”搬进了课堂，带领学生深度思考、当堂练笔。

结果，当学生坐在考场上，面对2025年的高考作文题时，她的学生们心中只有一个念头：这个题，我们老师讲过，练过，见过！

那是一个再寻常不过的清晨，高考的硝烟味儿还没那么浓，李芳老师醒来，一个梦记得清清楚楚——“如果有一天，我们能够将梦赠予他人”，这主题，深邃又带点飘渺，让她心里咯噔一下。

她没把这当成寻常梦，反而眼睛一亮，觉得这梦大有文章可做，说干就干，这位李老师立马把这“天外来客”般的灵感揉进了教案，风风火火地给学生们上了两节特别的作文课。

课堂上，她可不是简单地把梦复述一遍，她引导着学生们，从“个人与他人到底怎么连着”聊到“梦想怎么才能递给别人”，一来一回，把抽象的概念掰开了揉碎了讲。

为了让学生们摸得着、看得见，她还当堂组织大伙儿练笔，力求把这“赠梦”的种子，实实在在地种进每个学生的心里，谁能想到，几天之后，这课堂上的“排练”，竟成了考场上的“正片”呢？

李芳老师的这份“神来之笔”，真就全凭运气？未必。冰冻三尺非一日之寒，这看似天降的灵感，多半是她平日里下的苦功开出的花，这位老师，平时勤快得就像个永动机。

每天的教学反思写得满满当当，雷打不动，每周亲手给学生写鼓励信，字里行间都是暖意。

高考前一个月，别人都在搞题海战术，她却独树一帜，组织了一场“梦境主题”的创意写作，想给学生们紧绷的备考神经松松绑，添点人文的色彩和想象的翅膀。

可以说，她一直在思考如何让学生更好地理解“人与人”、“梦与想”这类宏大又细腻的命题。

这份日复一日的专业投入与深度思考，就像是在她潜意识里播下了种子，只等一个合适的时机，便以梦的形式破土而出。

这份“神奇”，与其说是巧合，不如说是她无数个伏案钻研的夜晚，与学生心贴心交流的瞬间，累积而成的必然回响。

高考结束的铃声，憋了许久的学生们如潮水般涌出考场，脸上混杂着解脱与忐忑，突然，人群中爆发出阵阵惊喜的呼喊：“李老师！作文题！就是你讲的那个梦！”

一声声，一句句，带着压抑不住的激动，直冲云霄，李芳老师站在镜头前，听着学生们七嘴八舌的汇报，眼眶也悄悄红了。

那一刻，所有的辛苦、焦虑，仿佛都化作了滚烫的泪珠和释然的笑容，她甚至清晰地记得，备考冲刺阶段，讲到某个片段如何衔接时，还特意提醒学生可以借鉴艾青的诗歌来过渡。

这份细致入微的教学，此刻回想起来，更让人感叹她的用心良苦，她对自己的课是有底气的，她相信。

当学生们看到那个熟悉的题目时，脑海里浮现的，绝不仅仅是几个干巴巴的字，而应该是早已成竹在胸的思路和汩汩而出的文思。

这“神预测”的故事一发布，立刻炸开了锅，可网友们的反应，却不像想象中那样一边倒地惊叹“神仙老师”。

评论区里，反倒是充满了各种接地气的“冷幽默”和过来人的调侃，让人哭笑不得，有人打趣道：“学生当时可能也在做梦——梦见下课铃响了去干饭！”

还有人现身说法：“考前看题目：稳了，老师全讲过！改卷子发成绩：完了，我当时肯定没听！”

更有甚者，惟妙惟肖地模仿起学生的内心独白：“老师，我模模糊糊记得您好像是讲过这个，但我清清楚楚记得我当时没往心里去！”

这些带着善意的戏谑，照出了教学中那个老大难的问题：老师在讲台上口干舌燥、倾情投入，学生在下面可能神游太虚、左耳进右耳出。

尤其是在考前那种高压又疲惫的状态下，能真正听进去多少，确实得打个问号。

当然，能精准地梦到高考作文题，这本身就是一桩奇闻，足够大家津津乐道好一阵子，有人开玩笑说李老师赶紧去买张彩票，说不定还能中个头奖。

也有不少考生家长，在得知这个消息后，特地给李芳老师发信息表达感谢，说孩子在考场上看到题目时，激动得手心直冒汗，心里一下子就踏实多了。

这至少说明，李芳老师那堂“赠梦课”，确确实实给一部分学生带来了心理优势和临场信心。

高考成绩还没出来，这场由梦境引发的小小波澜，最终对学生们的分数能有多大影响，还是个未知数，但无论结果如何，这件事本身，已经成了那年高考中一抹谁也无法忽视的亮色。

说到底，高考作文想拿高分，秘诀可能真不在于“押中”了哪个题目，更要紧的，还是学生们平日里对生活有没有一双发现的眼睛，对世界有没有自己独立的思考。

李芳老师的“神奇一梦”固然精彩，但她日复一日的默默耕耘，以及网友们那些“人间清醒”式的调侃，共同构成了一个关于教育、努力、运气和现实的画卷，值得我们细细品味。

参考信源：

来源：春秋玉史