摘要：“原来思政课可以这么‘接地气’！听了律师分享的真实案例，我才发现法律离我们的生活这么近，用法维权的意识一下子就树起来了！”近日，浙江工业大学《思想道德与法治》课堂迎来一场别开生面的课程改革实践——行业律师精英走进教室，以鲜活的法律案例和前沿动态为切入点，为青年

“原来思政课可以这么‘接地气’！听了律师分享的真实案例，我才发现法律离我们的生活这么近，用法维权的意识一下子就树起来了！”近日，浙江工业大学《思想道德与法治》课堂迎来一场别开生面的课程改革实践——行业律师精英走进教室，以鲜活的法律案例和前沿动态为切入点，为青年学子带来了一堂兼具思想深度与实践温度的思政课。

课程伊始，法学博士苏桑妮以一组权威数据开启第一讲“近在咫尺的犯罪与刑罚”。她通过“大学生兼职卷入帮信罪”“篮球赛引发的盗窃案”等真实案例，深入剖析大学生常见犯罪成因。在“如何抵御侵害”环节，她结合典型案例，用“不法侵害正在进行”“防卫限度”等关键词拆解正当防卫的构成要件，引导学生在遭遇危险时既要敢于维权，更要善于用法律武器保护自己。在激烈的思辨中，学生对正当防卫的“度”有了更清晰的认知，切实增强了学生的法治意识。

胡建淼律师打破传统的“教师讲、学生听”模式，采用“律师主导+案例讨论”的形式开展教学。胡律师结合自己处理的多起疑难案件，告诫学生要警惕网络舆论对司法的情绪化干预，大学生最重要的品质是学会理性思考。“这些案例中的当事人和我们年龄相仿，他们的遭遇让我深刻认识到‘法不可违’的真谛。”来自计算机学院的王同学感慨道。

与教学模式创新相配套，本次改革同步优化了课程评价体系，构建起“过程性评价+实践性考核+发展性反馈”的多元评价机制。在过程性评价中，课堂参与度占比不断提升。教师通过实时记录学生的思维碰撞和能力成长，形成动态的“学习档案”。实践性考核则要求学生完成“法治观察日记” 和“模拟维权方案设计”，将日常观察与专业技能结合。“这种评价方式让我真正感受到自己的成长。”来自计算机学院的陈同学展示了自己的“法治观察日记”，里面既有对小区充电桩安装纠纷的法律分析，也有参与社区普法活动的感悟，“原来思政课的‘分数’不是靠死记硬背，而是看能不能真正用法治思维解决实际问题。”

将行业资源引入思政课堂，既是落实大思政课建设要求的举措，也是提升思政课亲和力与实效性的选择。此次改革通过“请进来”的方式，打破了课堂与社会的壁垒，让思政课真正“活”起来、“实”起来。据课程负责人陈冲老师介绍，本次邀请律师精英进课堂是思想道德与法治课程的一次尝试，在未来他们将定期邀请校外行业导师参与课程设计，将司法实践中的‘活案例’转化为教学‘金素材’，让思政课始终与时代同频共振。

这场课程改革背后，是浙工大马克思主义学院多年来坚持“开门办思政”的生动实践。近年来，该学院坚持“思政课程”与“课程思政”同向同行，打造了“理论教学+实践育人+网络思政”的立体化育人体系。学院党委书记周杰表示：“我们将继续推进思政课内涵式建设，深化行业专家走进课堂，加强与司法机关共建实践基地，开发‘法治中国’虚拟仿真项目，让思政课真正成为法治信仰的培育沃土。”

作者：董志文 李宴艳

来源：学习强国

来源：金台资讯