摘要：在“马克思主义基本原理”的课堂上，思维火花于问题探讨中迸发；课后读书小组内，思想感悟在交流分享里交融；校园爱国主义地标前，历史记忆与使命担当同频共振；暑期实践的田间地头间，时代颂歌在躬身实践中唱响……
在“马克思主义基本原理”的课堂上，思维火花于问题探讨中迸发；课后读书小组内，思想感悟在交流分享里交融；校园爱国主义地标前，历史记忆与使命担当同频共振；暑期实践的田间地头间，时代颂歌在躬身实践中唱响……
这些生动画面，正是南开大学马克思主义学院副教授马梦菲 —— 一位深耕思政教育的践行者，以“师生同学同研同讲同行”育人理念，将思政课从单向传递转变为师生携手追寻真理之光的精彩见证。
以问题为桥：与学生同学同研，
链接思政课与专业课
自2017年走上思政讲台，马梦菲便深耕本科生“马克思主义基本原理”课堂。她常说：“同样的课程，每次讲授都有新风景。学生的困惑各有不同，反而推着我不断突破知识边界，真正做到‘拜学生为师，与学生共学共研’。”
秉持这一理念，马梦菲如同智慧的“课程规划师”，依据学生专业背景量身定制教学方案。面对理科实验班怀揣科普梦想的学子，她将课堂变为磁悬浮作品的展示舞台，从科技实践切入，探讨新质生产力的时代命题；为法学专业学生授课时，则以《十二公民》为引，结合时事热点，层层剖析政治法律思想在国家治理中的深层逻辑。
在马梦菲的课堂上，每个学生的困惑都能与马克思主义原理巧妙联结，不同学科的思维在此交织碰撞，让思政课成为知识交融、思想共鸣的 “精神磁场”。
“在‘马克思主义基本原理’课程期间，我很荣幸在课堂上展示了自己制作的磁悬浮装置，将南开校训‘悬浮’于空中。马老师引导大家从实践出发，思考科技与生产力发展的关系，作为一名理工科学生，我感受到了思政课的趣味性，抽象的理论也可以变得生动。”在被问到“你怎样评价马梦菲老师的思政课”时，物理科学学院2023级本科生鲁兴润如是说。
除了备课，“师生同学同研”的理念也延伸到了课后的“原著研读计划”。文学院2023级本科生褚佑航说：“马老师的‘原理’课对我而言是一次前所未有的经历，我们一起近距离地感受发扬诗教精神对于社会发展的意义，更坚定了我要为新时代中国特色社会主义文化繁荣贡献青春力量的决心。”
配合“原理”课的教材内容，马梦菲会列出马克思主义经典原著读书单，请同学们分小组开展承包式研读，记录读书体会、制作视频，由助教负责指导，学期过半，每次课上都有同学来分享本小组的读书心得，将讲台从教师的专属舞台转变为师生共同的“思想集市”。她还利用周末时间成立了读书小组，邀请对马克思主义前沿理论有兴趣的同学一起加入，用陪伴让那些艰深的理论变得有温度。
以实践为笔：与学生同讲同行，
将故事写在中国大地
马梦菲认为，在第一课堂讲好理论，也要将思政小课堂与社会大课堂结合，让思政课更加生动、鲜活。“去倾听，听同学们内心的困惑；去实践，一起到广袤的中国大地寻找答案。南开一直有‘知中国、服务中国’的传统，我很希望能够在与学生同讲同行的过程中，一起去感知这个伟大的时代。”
南开园是他们最天然的第二课堂，百年校史是他们最珍贵的大思政课教科书。去年春天，马梦菲与同学们一起走进迦陵学舍，在近距离抚触叶嘉莹先生的诗稿、感受其风骨的同时，他们一同探讨“文化在社会发展中的作用”，上了一堂走“新”、更走心的“原理”课。天津的文物古迹中，也常有她们的足迹。五四青年节，她和同学们回顾峥嵘历史，在觉悟社中追忆那群青年人的报国之志，一遍遍地重温“爱国三问”，也一次次地将南开大学光荣的爱国主义传统烙印在心中。
那年盛夏，一堂“行走的思政课”上，马梦菲和学生们共同聆听了一段关于“生命等高线”的往事。在福建长汀中复村——这个承载着红军长征出发记忆的第一村，一座客家廊桥静立岁月深处，虽桥柱已被流年侵蚀得斑驳沧桑，一道离地1.5米的刻线却如刀凿般清晰醒目。这里曾是红军征兵处，当年只有身高超过这条刻度的青年才能扛枪入伍。
在“救国不分男女老幼”的峥嵘岁月，怀着“跟着共产党、跟着红军就有希望”的坚定信仰，无数尚不及参军标准的热血青年毅然报名。夜深人静时，他们悄悄修改刻度，以最质朴的方式，诠释着对革命理想的执着追求与对党的无比信赖。
这条刻线深深烙印在马梦菲与同学们的心田。她感慨，这场实践让她第一次如此真切地触摸到“人民群众是历史创造者”这一理论背后的汹涌力量——那是千万双手托起的时代浪潮，是千万颗心汇聚的信仰星河。返校后，同学们带着这段红色记忆重返课堂，让故事在师弟师妹的眼眸里播撒星火。
而今，那群曾在廊桥下驻足的青年，已在不同的人生坐标上续写着信仰的篇章：有人加入南开大学研究生支教团，把青春种在边疆的土地上；有人成为基层公务员，在乡村的阡陌间丈量初心；有人走上中学思政讲台，用心播撒真理的种子……他们正以各自的姿态，成为“人民创造历史”的鲜活注脚，在时代的沃土上耕织新的荣光。
以匠心为炬：与学生共同成长，
做朴素的南开人
“既要做‘经师’，更要做人师。”马梦菲的手机相册里，定格着学生们课堂展示时的蓬勃朝气，聊天界面中，珍藏着数不清的温暖絮语。从人生价值的深邃叩问，到日常琐事的细微烦恼，青春成长中的困惑与迷茫，都化作对话框里跃动的文字，诉说着师生间最真挚的信赖与陪伴。
面对同学们的信任与期待，马梦菲说：“我很荣幸他们愿意将我视为朋友，也常感到‘如履薄冰’，因为我始终相信，我所面对的学生，若干年后定会成为中国社会的中流砥柱，要给这些优秀的青年人做教师，我丝毫不敢懈怠。唯一能做的，就是让自己与他们一起，拔节成长。”
经济学院的2024级本科生陈旸说：“老师总是愿意走下讲台，与我们并肩，站在同一片原野，倾听思想破土生长的声音。‘原理’课不仅丰富了我的理论储备，更让我学会在生活中用科学的思维应对挑战，不断认识世界，努力改变世界。”
已毕业的马克思主义学院2021级硕士生张楠回忆道：“我曾多次担任马老师课程的助教，还参与过周末的《新异化诞生》读书小组。在收集同学们课程作业的过程中，我真切地感受到大家收获颇丰。在生活里，马老师始终像师姐一般，对大家关怀备至，态度亲切温和。”
从投身南开大学牵头的《习近平新时代中国特色社会主义思想 “三进” 教学指导方案》编写工作，到践行习近平总书记视察南开大学时对思政课作出“要做实、讲得生动、有吸引力”的重要指示，再到在新时代思政课改革创新现场推进会上汇报南开大学的经验做法，马梦菲感慨万千。
作为一名思政课教师，她深感荣幸能与这个伟大时代并肩同行。她先后获得天津市高校青年教师教学竞赛一等奖、五一劳动奖章等荣誉。南开大学的全国首批重点马院，宛如一片肥沃的土壤，为她的成长提供了广阔的平台。而她最珍视的，始终是那个朴素的身份——南开人。
“2007年，我进入南开大学读书。那段难忘的岁月里，南开‘大先生’们严谨治学、公而忘私的高尚风骨，令我心怀敬仰；他们言传身教、润物无声的悉心关怀，更让我如沐春风。从他们身上，我深切体悟到‘立德树人’的深刻真谛。未来，我也会把在南开所感所悟的一切，传递给更多年轻一代。”
从跨界知识的并肩求索
到历史沉淀的共触共鸣
马梦菲践行 “师生四同” 理念
勾勒出专属她们的思政教育画卷
教育的真谛
或许就藏在师生共赴的追光之旅中
不必预设谁更接近真理的坐标
却始终朝着同一个方向步履不停
那里有历史云烟中的回响激荡
有时代浪潮里的使命召唤
更有千万颗赤子心用生命熔铸的信仰之光
永远在时代的星空熠熠闪耀
NANKAI UNIVERSITY
来源：南开大学
