摘要：为进一步加强教师队伍建设，提升新上岗教师的专业素养，搭建教师交流与展示的平台，2025年6月6日，罗山县庙仙乡中心学校成功举办了2024-2025学年度新上岗教师达标课验收活动。此次活动在中心校三楼大会议室举行，来自全乡5所小学的11位教师参与了语文、数学、英

为进一步加强教师队伍建设，提升新上岗教师的专业素养，搭建教师交流与展示的平台，2025年6月6日，罗山县庙仙乡中心学校成功举办了2024-2025学年度新上岗教师达标课验收活动。此次活动在中心校三楼大会议室举行，来自全乡5所小学的11位教师参与了语文、数学、英语三个学科的微课展示，以扎实的教学基本功和创新的教学设计，展现了青年教师的风采。

精心筹备：明确目标，规范流程

本次活动以“一年站稳讲台，三年站好讲台”为目标，旨在通过达标课验收，检验新教师入职以来的教学实践成果，促进其课堂教学能力的提升。参与人员为 2024年9月以后上岗的教师，活动采用微课展示形式，每位教师授课时长控制在 10-15 分钟，既保证了效率，又能集中展示教师的教学亮点。

为确保评价的客观公正，中心校组建了专业的评委团，以“达标”“不达标”为评价标准，从教学目标、教学过程、教学方法、教学效果等多个维度对教师表现进行综合考量。活动前，各校教师积极准备，认真打磨教学设计，围绕学情分析、教学重难点突破、课堂互动等环节反复推敲，力求呈现最佳教学状态。

课堂风采：特色鲜明，亮点频现

无论是语文学科的“言意兼得”、数学学科的“理趣共生”，还是英语学科的“语用融合”，青年教师们都能紧扣学科本质，巧妙设计“微而精”“短而深”的教学环节。有的通过信息技术赋能，让静态文本变为动态情境；有的借助小组合作机制，让单向讲授转为多维互动；更有教师以即时评价激发思维火花，让课堂成为学生成长的“孵化器”。这些特色鲜明的课堂样态，不仅彰显了青年教师扎实的教学基本功，更折射出他们对新课标理念的积极践行——每一节微课都是一次“以学生为中心”的教学实验，每一次展示都是一场“学科素养落地”的深度探索。

总结提升：以评促教，共话成长

活动结束后，评委团对每位教师的课堂表现进行了细致点评，既肯定了教师们在教学设计、课堂组织、难点突破等方面的亮点，也针对教学目标的精准性、教学环节的连贯性、课堂评价的有效性等方面提出了建设性意见。参与教师纷纷表示，通过此次达标课活动，不仅收获了宝贵的教学经验，也认识到自身存在的不足，未来将以更高的标准严格要求自己，不断改进教学方法，提升教学水平。

此次达标课验收活动，既是对新上岗教师教学能力的一次集中检验，也是全乡教师相互学习、共同成长的重要契机。庙仙乡中心学校将以此次活动为起点，继续深化课堂教学改革，加强教师队伍建设，为推动全乡教育教学质量的提升奠定坚实基础。未来，这群怀揣教育理想的“新苗”，将在庙仙乡的教育沃土上持续汲取力量，以更稳健的姿态站定讲台，为乡村孩子的成长播撒希望的种子，让“雏凤清声”响彻更辽阔的教育天地。（通讯员 荣淑雅）

来源：时代报告网