摘要：在党建引领“多格合一”的治理模式下，小西门居民区携手阳光学校、联华超市以及慧成长公益组织，共同开启了“小小生活家”社会融合实践项目。这一项目将联华超市巧妙变身为生活课堂，以真实生活场景为教材，为特殊需求青少年搭建了融入社会的桥梁，不仅彰显了街区综合网格的高效运

在党建引领“多格合一”的治理模式下，小西门居民区携手阳光学校、联华超市以及慧成长公益组织，共同开启了“小小生活家”社会融合实践项目。这一项目将联华超市巧妙变身为生活课堂，以真实生活场景为教材，为特殊需求青少年搭建了融入社会的桥梁，不仅彰显了街区综合网格的高效运作，更体现了家庭、学校、社区三方联动的创新力量，引发了广泛的社会关注。

实景教学，超市变身生活课堂

在小西门居民区的统筹下，联华超市变成了一个生动的教学现场。阳光学校的孩子们在“超市员工老师”的指导下，通过寻找特定商品，如“有封面优质白砂糖图片”和“食物盐的包装袋”，锻炼视觉识别和触觉感知能力。孩子们手握10元预算，认真比对价签、计算总价，并在收银台独立完成结账，体验“我能行”的成就感。在这一过程中，礼貌用语和规则意识也在互动中自然养成，帮助孩子们更好地适应社会生活。

多元支持，齐心共筑成长阶梯

在此次活动中，小西门居民区充分发挥 “多格合一” 街区治理优势，通过多方联动协作，积极整合社区资源和社会组织的专业力量，构建了一个全方位、多层次的支持网络。小西门居民区协调各方资源，确保活动流程顺畅。阳光学校主导活动的具体实施，细致分组，做好安全宣导，并将课堂延伸至家庭，共同为孩子们搭建成长的阶梯。社会组织则提供专业支持，协助设计个性化、差异化教学策略，满足孩子们的特殊需求；联华超市不仅提供场地，还派出员工担任“生活导师”。为活动的顺利开展提供了坚实保障。各方力量在服务社区中发挥了重要的作用，实现了资源与专业能力的有机结合，为社区发展注入了新的活力。

资源统筹，营造友好包容社区

此次活动不仅让孩子们在真实场景中体验购物的全过程，增强了他们融入社会的信心，还通过与超市员工的互动，播下了职业启蒙的种子。这场“家校社”联动的成长探索，共同为特殊教育孩子打造了成长平台。也是龙门街区“多格合一”机制在促进社区融合、支持特殊教育方面的生动实践。

当阳光学校的学生在超市里自信地说出“谢谢”，当社区商户主动调整服务流程，当社会组织的专业力量注入教育创新，一个更加包容、更加文明的社区正在形成。这种创新的社会融合教育模式，不仅为特殊教育提供了新的思路，也为提升整个城市的文明程度提供了生动的注脚。

未来，小西门居民区将继续以需求为导向，以协同为路径，以赋能为目标，不断探索和创新，为构建“弱有众扶”的包容性社会贡献更多的力量。

来源：上海黄浦