摘要：在雪域高原的辽阔大地上，山东与西藏跨越千山万水，携手书写了一段段感人至深的“山海情”。自山东启动对口支援西藏日喀则市以来，一批批援藏干部人才带着深情厚谊与使命担当，扎根高原，用智慧和汗水浇灌出民族团结之花，用实际行动诠释了“鲁藏一家亲”的深刻内涵。近日，海报新

编者按：在雪域高原的辽阔大地上，山东与西藏跨越千山万水，携手书写了一段段感人至深的“山海情”。自山东启动对口支援西藏日喀则市以来，一批批援藏干部人才带着深情厚谊与使命担当，扎根高原，用智慧和汗水浇灌出民族团结之花，用实际行动诠释了“鲁藏一家亲”的深刻内涵。近日，海报新闻记者通过实地采访，报道山东援藏工作特别是近三年来的丰硕成果，展现山东在教育、医疗、产业培育、民生改善等多个领域的帮扶成效，以及鲁藏两地人民之间深厚的情谊。

海报新闻记者 孙来彬 日喀则报道

在雪域高原的辽阔大地上，山东教育援藏团队以坚定的信念和无私的奉献，书写了一段段感人至深的教育传奇。三年来，他们跨越千山万水，扎根日喀则，用知识和爱心点亮了无数藏族学子的梦想之光，书写了教育援藏的壮丽篇章。

日喀则市齐鲁高级中学学生正在上课

线上线下教学保质量

高考本科上线率突破90%

时间回到2022年8月，当工作队刚刚踏上这片土地，一场突如其来的疫情便给所有人带来了前所未有的挑战。面对高原反应、居家隔离以及高三学生即将开始的线上教学，工作队没有退缩，而是迅速行动起来。日喀则市齐鲁高级中学援藏工作领队、校长万云果断决策，全体援藏教师和干部迅速投入到高三线上教学的听评课指导中。

“网络不稳定，我们就自掏腰包办理大流量包月服务，时间不够用，我们就跟着多个班听课，错过直播就看回放。”万云在回忆那段日子时感慨万千。在这场没有硝烟的战斗中，工作队共召开了8次线上教学研讨会，围绕“基于课程核心素养的单元教学设计”进行了深入交流。全体援藏教师承担了繁重的教学任务，每人负责五个班的教学，上半年累计上课达187500人次。

2023年春季学期，工作队全面开展了线下教学。全体教师以扎实的专业素养和勤勉的工作态度投入教学，为齐鲁高中的学子们铺就了一条通往梦想的道路。2023届首届高考成绩的揭晓，更是让所有人为之振奋，在539名考生中，494人超过本科分数线，223人超过重点本科分数线，本科上线率突破90%，总体上线率达100%。

这一成绩不仅刷新了学校的纪录，也与区内老牌示范性高中相媲美，为学校后续发展树立了信心。“这是我们全体师生共同努力的结果，也是山东援藏教育人才工作队辛勤付出的见证。”采访期间，万云激动地告诉记者。

日喀则市第一高级中学高三学生最后一堂课

教学改革激发学习活力

建校史重本率首次突破70%大关

在党建引领下，日喀则市第一高级中学积极推进“自主互助 生态高效”高中课堂教学改革。援藏教师团队充分发挥示范引领作用，带头开展“自主、互助、生态、高效”课堂100多节，受益学生达到6000余人次，受益教师达到1000余人次。

“我们总结了济南、青岛、淄博、烟台、潍坊等五个地市课堂教学改革的先进经验，编写了《‘自主互助 生态高效’高中课堂教学改革》手册，为课堂教学提供了宝贵的资源。”山东“组团式”教育援藏领队，日喀则市第一高级中学校长李豫威表示。

这一教学改革以《日喀则市第一高级中学高效课堂教学流程图》为实践载体，通过“问题导学—合作探究—多元评价”的流程再造，有效破解了传统课堂知识传递低效的困境，使理科课堂知识留存率提升至62%，课堂文化元素渗透率达91%。

在培优工作方面，学校以援藏教师为主力，在周末深入开展优尖生的培养工作，援藏教师涵盖了9个学科，同学们自愿报名参加优尖生培养，成绩提升显著。学校还分设强基创新实验班，为学有余力的学生提供多样化、私人定制的学习指导，并积极组织优秀学生参加各类研学活动和集训营，拓展了学生的视野和思维。

李豫威介绍，日喀则市第一高级中学在2021年中考录取分数线位列全区第7的情况下，2024届高考取得建校以来的最好成绩，学校本科率达到95.04%，重本率达71.92%，比2023年重本率增加10.35%，建校史重本率首次突破70%大关，创历史新高。

日喀则市第一高级中学操场

共筑团结基石

促进当地师资队伍优化提升

为了促进当地师资队伍的优化提升，日喀则市齐鲁高级中学工作队制定了《青蓝工程实施方案》，构建起完善的师徒结对培养机制。2023年和2024年，学校分别举行了师徒结对仪式，12位援藏教师与当地年轻教师携手结对，开启共同成长的新篇章。

在援藏教师的悉心指导下，青年教师们迅速成长。他们积极参与示范课活动，认真学习先进的教学方法，不断提升自身的教学质量。在日喀则市教师课堂教学技能大赛中，该校青年教师屡获佳绩，充分彰显了“青蓝工程”的显著成效。

在推动教育教学高质量发展的同时，日喀则市第一高级中学还注重铸牢中华民族共同体意识教育，邀请党校教师和退休教师上党课，组织全校教职工开展思政讲堂。

此外，学校还积极开展“同课异构”“行走在城乡的思政课”“导学制”“齐鲁大讲堂”等活动，引领当地教研提升。援藏教师团队还赴定日县、吉隆县、聂拉木县等偏远地区开展送教（送培）活动，辐射带动教育偏远落后的乡镇，使西藏边远地区的师生受益。

随着第三批“组团式”教育援藏工作接近尾声，教育援藏团队却并未停下脚步。他们表示，将在山东省中心管理组的大力支持下，加强统筹规划，通过“以省包校”工作机制，促进鲁藏教育协同，增强工作合力，持续推进山东省“组团式”教育援藏工作走向新高度。

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