摘要：名贤学校创办人张继平、张杰父子二十几年来，倾尽所有，把心血投入教育事业。一批批懵懂少年到走向四面八方，成为社会的各方面建设者。名贤学校便是这些雏鹰最初练习，成长和展翅的地方。时至今日，这所学校仍受到社会各界广泛赞誉。

名贤学校创办人张继平、张杰父子二十几年来，倾尽所有，把心血投入教育事业。一批批懵懂少年到走向四面八方，成为社会的各方面建设者。名贤学校便是这些雏鹰最初练习，成长和展翅的地方。时至今日，这所学校仍受到社会各界广泛赞誉。

于是，我们走进豫南这座小镇，慢慢解读……

初创的日子

2003年，河南省固始县要求每个乡镇建所中心幼儿园。时任马罡党委书记的吴磊知道身为吴集村文书的张继平一直为众多留守儿童少年求学困难有想创办一所学校的想法。于是，吴书记找到张继平，他们想法自然碰撞出耀眼的火花——有法规和政府支持，眼前急需解决众多家庭留守孩子上学难这一迫切需求，张继平儿子张杰认真商讨思考了一番后，立即着手筹建。

首先是选址。经过反复筛选后，终于敲定在距省道216公路左侧100米的地块作为建校的地方。但问题来了， 有几家居民的房子正处在规划建设范围内。房子虽是一般平房和瓦房结构，但真正要拆迁起来，绝不是一件简单的事。

张继平从早上到晚上，一次次登上这些街坊邻居的门，讲明办学的目的，主动以最大可能进行补偿。人们看到平时里谦和的张继平父子俩为筹建学校白天黑夜里忙碌奔波，说破了嘴皮子。最终，友善的街邻们很快进行了搬迁。

手里只有所有家底加上向亲朋好友借的100万元钱。父子俩精打细算，一分一分地花。 终于在2003年11月，一幢凝聚父子俩几多心血的两层楼房及附属设施建设完毕。

2004年春天，伴随着春的脚步，明贤学校也开学了。虽然只有138个幼儿入学，接幼儿、幼儿在园的活动、吃饭、午休后穿衣、洗脸甚至抹香香;下午再将一个个幼儿送到家长面前。他们和老师们可谓细致入微，呵护关怀。有的孩子午休时闹情绪，老师们便抱着轻轻哄着入睡，俨然自己的孩子一样。 2005年，已有300个幼儿入园了。

这时，一些在外务工的乡亲向张校长讲:他们长年在外务工，孩子在家，爷爷奶奶身体好的还可能照看一下孩子，不好的孩子没法管，上学就成了一件头疼的事。能解决孩子上学安全出行，吃饭问题成为家长盼望解决的事。

2006年，明贤学校已有500名学生。其中，小学生占了一半以上。部分学生是寄宿式的，只到了每月底才回家一次，全天学习和生活都在学校。

这样一来，解决了孩子们上学放学出行安全，无人照看等生活难题。家长们可以安心地在外务工了。到了2007年，入学人数已达800多人。

教学化人

学生人数快速增长。学校负责人可没一丝骄傲而懈怠。他们紧紧抓住校园安全这根生命线。从学生入学后的安全知识的讲解，到如何防守的技能演练，融进每一位学生教师和员工的心中。使广大师生心里树立自我保护，自我防范，健康安全学习的良好意识。

教学是一所学校重中之重的事。招聘教师时，唯德才能力兼备者方能聘任。从备好每节课开始，老师们全身心地投入到教学之中。上课时与学生自然融合地教与学互动;课外对学生作业细致地批改，耐心认真地辅导等，这些老师们可谓是手把手扶孩子上马的人们。

一个春天的上午，家长前往张杰校长的办公室路上，不经意从教学楼后面的绿化带边向上看时：窗口边，一位女教师正缓缓地用梳子在轻轻梳理着孩子的头发。那么，安然与慈祥，恰似母女般的亲切。

每个班级日常的纪律、卫生到做课间操再至好人好事等都纳入班级管理考评中。同样，每月一测试也是对每位学生和教师的一次考评。班级评选集体优秀班，学生评出优秀生，教师学科测试成绩优异者则在工资中奖励。教师们的教案、授课、作业批改、辅导与测试等全部纳入教学管理中。每学年，明贤学校拿出数万元奖学金，奖励那些品学兼优的莘莘学子。孩子们的表现和成长也迅速反馈到家长及监护人那里。

叶宗玮、叶宗辉是姐弟俩。爸爸因身体原因，丧失部分劳动能力，在外务工又不易找到工作。奶奶长年有病。家庭十分困难。姐弟两人上学紧衣缩食，一些必要的生活学习费用也显得窘迫。明贤学校得知这一情况后，及时将他们姐弟俩费用减免。据八年来统计，该校总计减免家庭困难和其它原因困难的学生费用达30多名。桃李花红春雨时 ， 播洒阳光育硕果。

随着小学班级规模不断扩大，必须的教学楼、寝室搂、饭厅、校车等相应建筑和设备需要建设和添置。截止2016年，该校幼儿园和小校部共投资一千多万元。班级规模已达29个。 不出明贤学校校门，即能读完九年义务教育全阶段。这样，方便了学生，也让家长放心。同时，也为他们减省不少开销。

于是，明贤学校又一次筹建初级中学的计划在学校负责人的脑海中不断构思。

原来的校区已无法扩建，只能另寻一块地方。征地时，马罡乡政府 积极支持，但一些村民却死活不肯同意。尽管他们的孩子和亲戚家的孩子就读于明贤学校。 两位一老一少的校长，又一次挨家挨户反复解释说明，并动员与这些村民有亲朋关系的亲戚与朋友前去做工作。同时，也尽可能满足村民们的要求。

另一个难题是，预计投资二千万元，资金缺口较大怎么办？他们又只好向经济实力较強的亲友进行借贷。 于是，占地80多亩，从2014年至2015年春，历时一年半时间，一座现代化学校在马罡乡西部拔地而起。

走进幼儿园，听着端坐整齐的娃娃大声喊着“叔叔好”时，暖暖的温情充盈心间。步入小学部优秀教师陈克英班里，陈老师正与学生在课堂教学中互动着。学生认真聆听和思考的神态，把我们也拉回那曾经的懵懂少年时代。

从初中部教室走出到标准化体育场;从寝室到餐厅，呈现在眼前的是井然有序，整洁美观。男孩子的寝室，从床单到被子，甚至毛巾，摆放得井然有序;卫生间里洁净可鉴;餐厅内餐桌上到地面一尘不染，打开食物储藏室，食品摆放整齐，看不见任何脏物。

成长相伴

每个班级，创立“微家园”。学校发布活动、通知等第一时间传递到学生与家长那里。而班级相关的活动与教学情况也及时与师生互通着。

学校负责人加入到每个班级的“微家园”里，及时全面了解掌握着学校运转情况。走读生持有的门禁卡，放学出校到上学入校刷卡时的信息，同步传递到他们家长和监护人那里。科技信息的利用，为更加全面有效管理学校助力。

名贤学校中学毕业生杨文涛

留守学生是农村学校占比较大的部分。成长中来自父母的关爱与远在异乡务工的父母是一直纠结着家长。也是一抹无法忘却的不快伴随着留守学生。那么，农村学校肩负着教学与心理疏导，关爱，呵护学生们健康养生成长的双重责任。

熊校长经常在星期天节假日带上一些水果或日用品，骑电车到一家家单亲或留守孩子，生活困难学生家里。和家长，亲戚们交流沟通，鼓励孩子正视困难，鼓起信心和勇气，坚强面对。悄悄地，他们转换成“临时家长”，及时，细致入微给予这些学子们心灵的阳光，雨露。

——帮助他们顺利成长，度过少年到青年的这一特别阶段，甚于孩子们在学业上取得的成绩。良好的心理和人格培养和养成，直接影响他们未来的学业，工作和生活。关乎一生的幸福。

名贤学校中学毕业生分别感言

所以，这些老师们付出了也特别多。

为此，许多已从大学毕业走向社会的学子，还记得从校长到老师的谆谆善诱，涓涓关爱。

学校的发展，归根离不开教师。

他们是教学和学生们成长的关键。我们几次向默默辛勤工作在教学一线的优秀教师了解与探询，他们总是那么谦逊微笑。

来源：如水滴人生