摘要：日常高频词为主：涵盖数字（one-ten）、颜色（red, blue）、家庭成员（father, sister）、学校物品（desk, book）等基础名词，强调与生活场景的直接关联。简单动词与短语：如play football、read a book，结合现
词汇特点：
日常高频词为主：涵盖数字（one-ten）、颜色（red, blue）、家庭成员（father, sister）、学校物品（desk, book）等基础名词，强调与生活场景的直接关联。简单动词与短语：如play football、read a book，结合现在进行时（am/is/are doing）初步接触时态 。词性区分训练：通过happy（形容词）与happily（副词）等对比，建立词性意识 。学习策略：结合图片或实物记忆（如绘制家庭树标注成员名称）。利用听背法巩固单词发音与拼写
词汇特点：
动词词组与搭配：如look after（照顾）、give up（放弃），强化短语在句子中的整体性 。形容词比较级/最高级：bigger, biggest 等规则变化，以及good-better-best等不规则形式。语境辨析词汇：区分易混词如say/speak/tell（“说”的不同形式）、no/not（否定表达）。学习策略：按语法功能分类记忆（如将“情态动词+动词原形”归类：can play, must study）。词汇特点：
中考核心动词变形：掌握不规则动词过去式（go-went）、过去分词（take-taken）及时态搭配（如现在完成时中的have done）。话题扩展词汇：环境类（pollution, recycle）、科技类（Internet, robot）、社会类（population, culture）等跨学科词汇 。高频短语与句型：如not only...but also...（不仅…而且…）、it is adj. to do sth（做某事是…的）。学习策略：利用思维导图整合同主题词汇（如“环保”主题下 reduce, reuse, plant trees）。结合中考真题练习词汇填空与完形填空
来源：雅雯教育分享