走，一起到行知建新“四颗糖”雕塑打卡，感受动漫带来的快乐

摘要：6月5日与6日清晨，当阳光温柔地铺满郑州市二七区建新街小学的行知校园，一百多位特别的小客人——来自附近四所幼儿园的大班孩子们，在老师与家长志愿者的温暖陪伴下，手拉手有序步入校门，共同开启浸润着“行知”教育理念的幼小衔接课程学习体验活动。参观学校“四颗糖”雕塑的

大象新闻记者李书恒通讯员徐淑敏/文图

6月5日与6日清晨，当阳光温柔地铺满郑州市二七区建新街小学的行知校园，一百多位特别的小客人——来自附近四所幼儿园的大班孩子们，在老师与家长志愿者的温暖陪伴下，手拉手有序步入校门，共同开启浸润着“行知”教育理念的幼小衔接课程学习体验活动。参观学校“四颗糖”雕塑的历史，感受学校动漫特色带来的快乐。

在学校党支部书记兼校长肖泳和行知文化解说员的亲切引领下，孩子们投入了一段沉浸式的文化探索之旅。他们驻足仰望枝繁叶茂的梧桐、缀满青果的柿子树，轻嗅初绽的桂花幽香，也在向阳的葵花前展露笑颜……草木无言却在“做中学”里传递着生命脉动。

走进行知楼，悄悄观察哥哥姐姐们专注学习的模样;流连于自助书吧，享受指尖翻动书页的自由时光;步入行思楼人工智能科创基地，眼前神奇的科技成品和体验都让让孩子们发出阵阵惊叹。每一次“玩中学”的探索，都让“行知”校园生活的斑斓画卷在孩子们眼前清晰铺展。

当孩子们步入宽敞明亮的报告厅，大队辅导员董倩倩老师以春风化雨般的互动方式，拨开了他们心中关于“小学与幼儿园有何不同”的迷雾。

轻松有趣的魔法口令互动后，低年级语文组张倩老师引领孩子们踏上“趣味语文初体验”的奇妙旅程——有趣的汉字潜藏在召唤好奇心的宝藏地图中;生动地汉字演变激发着大家的探究欲;留心观察的能力训练自然融入汉字书写的过程……孩子们的小手如林般举起，在交流中点燃信心，于挑战里初尝勇气。

孩子们心中那个“小学教室究竟什么样”的谜题，终于在分班走进一年级课堂时揭晓。在常真真老师充满魔力的讲述中，绘本故事幻化为想象的翅膀。当故事里小动物因不守规则而陷入困境，孩子们凝神屏息;当话题转向现实生活，他们又争先分享遵守规则带来的安心与喜悦。这节绘本课，是“读中学”的绝佳范本，将抽象规则内化为幼小心灵中具体可感的生活智慧。