摘要：为深化课程改革，培养学生核心素养，平江县思源实验学校初中部物理课题组开展多次跨学科实践教学，将科学探究、工程实践与人文教育深度融合，收获颇丰。

通讯员 刘朝霞 陈妹香

为深化课程改革，培养学生核心素养，平江县思源实验学校初中部物理课题组开展多次跨学科实践教学，将科学探究、工程实践与人文教育深度融合，收获颇丰。

角色扮演悟循环 模型制作探自然

在2024至2025年度八年级“地球上的水循环”实践活动中，该校教师以“如果你是一朵云，你会有怎样的奇妙经历？”创设情境，引导学生通过角色扮演来理解水循环原理。

学生自制动态模型展示海上、陆地及海陆间循环，融合地理、物理、工程等多学科知识。

汇报课上，学生们以“云朵旅行日记”的形式生动讲解物态变化与水资源分布，在实践感悟中树立生态保护意识。

潜艇竞技承匠心 科技报国植情怀

在八年级下册时，该课题组以“从黄旭华到深海机器人”为主题组织了多样化的活动。

老师们引导学生们将浮力原理学习与科学家精神传承相结合。学生利用废旧塑料瓶、针筒等材料制作潜艇模型，通过注水排水实验角逐沉浮竞技赛。

活动特别设置“黄旭华故事会”，在探讨核潜艇技术突破的过程中，激发学生“科技报国”的使命感。

第六组独创的流线型设计新颖独特，在经历些许困难后，经反复调试终于顺利完成任务，让同学们深刻体会到科研创新的艰辛与喜悦。

纸桥承重显巧思 全员挑战促成长

面向全年级的“纸桥承重挑战赛”则将活动推向高潮。仅用20张A4纸，学生们便构建出跨度超20厘米的桥梁，部分作品甚至可承载40余本练习册或中学生体重。

比赛过程中，各组通过反复测试优化结构设计，将数学计算、力学原理与美学考量有机结合，展现了出色的跨学科应用能力。

该校教学负责人表示，课题组这一系列实践通过“做中学、玩中学”的方式，打破了学科壁垒，培养了学生的创新思维与实践能力。未来，学校将继续开发特色跨学科课程，为培养全面发展的人才探索新路径。

来源：岳阳晚报