摘要：近日，苏州大学科技传播研究中心主任王国燕教授著作《前沿科学可视化：图像认知与叙事》获得国际学术界认可，该书被剑桥大学东亚科学史图书馆和曼彻斯特大学科学与医学史研究中心图书馆正式收录，更在PCST（Public Communication of Science

近日，苏州大学科技传播研究中心主任王国燕教授著作《前沿科学可视化：图像认知与叙事》获得国际学术界认可，该书被剑桥大学东亚科学史图书馆和曼彻斯特大学科学与医学史研究中心图书馆正式收录，更在PCST（Public Communication of Science and Technology）世界科技传播大会的图书展上展出，并在大会的“Meet the Authors”环节"引发广泛关注与深入交流。

国家社科基金后期重点课题结项专著

剑桥大学东亚科学史图书馆馆长John P.C. Moffett先生在感谢信中表示：“我们非常珍视王国燕教授的捐赠，这不仅丰富了我们的馆藏，也为全球学者提供了宝贵的学术资源”。剑桥大学李约瑟研究所所长梅建军教授也在收到赠书后来信表达了感谢。

剑桥大学东亚科学史图书馆的图书收藏证明

剑桥大学李约瑟研究所成立于1983年，是国际上研究中国科技文化的四大中心之一。其前身是李约瑟创立的东亚科学史图书馆，现藏有2 万余部汉学文献，涵盖中国古代科技、科学文化等领域。研究所持续编撰《中国的科学与文明》系列著作，推动跨文明对话 。

剑桥大学东亚科学史图书馆的赠书扉页

曼彻斯特大学科学与医学史研究中心科学传播项目负责人Elizabeth.Toon 博士代表曼彻斯特大学方接受了现场捐赠，她对此书收录进中心图书馆表示衷心的感谢和欢迎，并认为这将进一步促进跨文化科学传播研究的国际合作与交流。在捐书仪式之前，双方科技传播中心围绕科学与健康传播召开了专题研讨会，并探讨了基于苏州大学科技传播国际联合实验室的多项未来研究与人才培养合作意向。

曼彻斯特大学科学传播学位点负责人Elizabeth.Toon 博士现场接受捐书

曼彻斯特大学CHSTM（Centre for the History of Science, Technology and Medicine，科学技术和医学史中心）成立于1986年，是英国最大的致力于科学、技术、医学历史综合研究、医学人文和科学传播的学术机构，涵盖科学传播和医学人文等主题，是科学与医学史、科学传播两个方向的硕士和博士的培养基地。

苏州大学科技传播中心一行在曼彻斯特大学交流

2025年5 月27-29日在英国阿伯丁市PCST世界科技传播大会上，该书在PCST Library上进行展出，并在大会特别安排的“Meet the Authors”环节中，王国燕教授与来自世界各地的专家学者进行了深入的交流与讨论，分享了其在科学可视化领域的独到见解和研究成果，受到了世界科技传播大会与会者的关注。该作者见面会共分享了来自不同国家的5 本科学传播代表性著作。

2025 PCST大会上深度分享了5 本著作

共同参加作者见面会的伦敦公众理解科学（PUS）论坛组织者、伦敦政治经济学院Martin Bauer教授表示：“我曾于2015年邀请王国燕博士在PUS论坛上专题分享了她在前沿科学可视化领域的研究，因此毫不夸张的说，PUS论坛也在一定程度上丰富了王国燕博士的科学可视化之路”。Martin Bauer教授强烈建议将这句话”PUS seminar encouraged my research career on visuals”写在书的扉页赠送给了伦敦PUS论坛作为纪念。

世界科技传播大会（PCST）会场

《前沿科学可视化：图像认知与叙事》是王国燕教授深耕于前沿科学可视化领域十多年130多项前沿科技创新成果的可视化经验与研究的理论性总结，与中国科大徐奇智博士合著完成。该书为国家社科基金后期重点课题结项成果，由中国教育部副部长杜江峰院士做序，全国政协常委徐延豪、PCST主席Song-Kyoung Cho教授、Public Understanding of Science主编Hans Peter Peters教授、科学可视化先锋学者MIT研究员Felice Frankel、中国科学院和工程院院士郭传杰、杨金龙、周忠和、应汉杰等，共计国内外12 名院士及知名学者分别撰写推荐书评。此次王国燕教授著作的国际收录与展出，不仅是对其个人学术成就的认可，也是中国科技传播研究走向世界科学传播学术舞台的重要一步。

《前沿科学可视化: 图像认知与叙事》

王国燕, 徐奇智著

北京: 科学出版社, 2024. 12

ISBN 978-7-03-079356-0

“一图胜千言”，前沿科学可视化是科学研究自身表达的内在需要，是促进科学成果走向大众的重要载体，也是科学技术与人文艺术交融的创新成果。本书基于作者十余年深耕于前沿科学可视化领域的130 余项原创案例分析及系统研究，从计算机图形学、认知心理学、科技哲学、视觉传达和新闻传播等多学科交叉角度，深入探讨前沿科学可视化的理论与应用，内容涵盖前沿科学可视化的历史趋势、认知理论、解释模型、图像叙事和传播策略等。对于塑造科技创新的生动形象、促进公众理解前沿科学具有重要价值，也为中国日渐涌现的世界级科技成果以及科技期刊的可视化理念转变提供了借鉴。

本书可供科学传播、科技新闻、科技出版领域的研究实践者，以及科研工作者和对科学可视化感兴趣的读者阅读。

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来源：科学出版社一点号