摘要：遵循幼儿身心发展规律：幼儿的身体和大脑发育尚未成熟，长时间集中注意力、进行规范性学习会使大脑疲劳，伤害神经系统，也不利于肌肉、骨骼发育，易导致近视、驼背等问题。同时，幼儿的心理发展不完善，过早接受小学教育，因其智力水平跟不上，会产生厌倦、畏惧情绪，影响心理健康

自2025年6月1日起，《中华人民共和国学前教育法》正式实施，明确禁止幼儿园采用小学化教育方式，禁止超前教授拼音、英语、数学等学科内容。

这一政策的出台，旨在让学前教育回归本质，遵循幼儿成长规律。

这好像是一件好事，想想80、90年时的幼儿园，可没有现在那样那么多的作业，也没有那么多的书要读。

但是，毕竟，现在的教育越来越内卷，娃不多学一点，以后怎么追的上。

不少作为家长的我们却陷入了焦虑，担心孩子上小学后跟不上进度。

毕竟现在教育非常内卷，若没有基础，怎么学的好。

但新的规定已经出来，作为家长不能只是忧虑，而是要想办法如何助力孩子成长。

首先要明白这个规定出台的目的是什么？

遵循幼儿身心发展规律：幼儿的身体和大脑发育尚未成熟，长时间集中注意力、进行规范性学习会使大脑疲劳，伤害神经系统，也不利于肌肉、骨骼发育，易导致近视、驼背等问题。同时，幼儿的心理发展不完善，过早接受小学教育，因其智力水平跟不上，会产生厌倦、畏惧情绪，影响心理健康。

保护幼儿的学习兴趣和天性：游戏是幼儿学习的基本形式，幼儿通过游戏探索世界、发展能力。小学化教育剥夺了幼儿游戏的机会，让孩子失去了学习、创造和探索的机会，泯灭了他们活泼好动的天性，使学习变得枯燥痛苦，容易让孩子在尚未正式学习时就产生厌学情绪。

促进幼儿全面发展：幼儿园小学化注重知识灌输，忽视了幼儿语言、数理逻辑、音乐欣赏、运动、人际交往等多智能的全面开发，也不利于幼儿非智力因素的培养，如好奇心、想象力、创造力等。这会导致幼儿身心发展片面，错过幼儿教育的关键期，影响其未来的学习和发展。

避免不良学习习惯的养成：幼儿阶段学习小学内容，因教学内容重复，孩子在小学一年级易养成不动脑、不思考、死记硬背的不良习惯。这不利于孩子学习能力的培养，会影响他们后续对新知识的吸收和运用。

其实，家长若转变思路，做好以下几方面，就能帮助孩子顺利过渡到小学阶段。

1.树立科学教育观:要明白教育是一场漫长的马拉松，并非短跑冲刺。研究表明，过早让孩子接触小学知识，可能会让他们丧失学习兴趣和好奇心，产生厌学情绪。学前阶段着重培养孩子的学习兴趣、专注力和创造力，反而能为孩子未来的学习打下更坚实的基础。

2.提升生活自理能力：孩子具备基本的生活自理能力，是顺利适应小学的重要前提。家长在家可以让孩子自己穿衣、吃饭、整理书包，学会管理时间。

3.强化口语表达能力：4 - 6岁是孩子口语表达系统搭建的关键窗口期。家长要多与孩子交流互动，鼓励孩子表达自己的想法和感受 ，引导孩子完整、有条理地叙述。

4.培养思维能力：思维能力对孩子的学习至关重要。家长可以借助一些趣味活动培养孩子思维，像玩拼图、积木等，锻炼孩子的空间思维和逻辑思维。

5.重视英语启蒙：7岁以内是孩子英语启蒙的黄金时期，在此阶段进行英语启蒙，能帮助孩子在小学阶段更轻松自信地学习英语 。家长可以让孩子听英语儿歌、看英语动画，营造英语学习氛围，建立语音库 ，培养孩子的语感。比如每天固定播放20分钟英语儿歌，睡前讲一个简单的英语绘本故事。

6.积极配合园校，共促幼小衔接：家长要积极配合幼儿园和小学开展的幼小衔接活动。幼儿园会通过游戏、活动等科学方式，培养孩子的认知、语言表达和动手能力，为上小学做准备 。

幼儿园不小学化，不是“放任不管”，而是把教育回归到“培养人”的本质。就像种树需要先扎根再长叶，孩子的学习之路，先有扎实的专注力、自理力、思维力，才能在小学阶段从容吸收知识。

家长与其焦虑“抢跑”，不如陪孩子走好“能力筑基”的每一步——这才是让孩子在学习长跑中“不掉队”的真正密码。

来源：工地奶爸b