摘要：近日，中共云南省委办公厅、云南省人民政府办公厅印发《关于进一步全面深化教育综合改革的若干措施》（以下简称《措施》），提出18条改革措施。其中提到，全省将实施中小学生“壮苗行动”，保证中小学校每节课间不少于15分钟。

近日，中共云南省委办公厅、云南省人民政府办公厅印发《关于进一步全面深化教育综合改革的若干措施》（以下简称《措施》），提出18条改革措施。其中提到，全省将实施中小学生“壮苗行动”，保证中小学校每节课间不少于15分钟。

除了课间不少于15分钟的规定，《措施》还有不少亮点值得一提。例如，保障中小学生每天综合体育活动时间不少于2小时；中小学每天保证30分钟大课间；寄宿制中小学生每天安排20分钟晨跑（早操）；中小学每天开设一节体育课（活动课）；高中阶段学校每周安排三节体育课；保证中小学每节课间时间不少于15分钟；严格落实高中生不少于8小时、初中生不少于9小时、小学生不少于10小时的每天睡眠时间硬性要求。

从这些规定可以看得出来，其实就是硬性的把中小学生从学习当中摘出来，保证其有一定的时间用来进行体育锻炼。而体育锻炼的重要性，相信没有人怀疑。正所谓“野蛮其体魄，文明其精神”，没有一个好身体，学习是不可持续的。对于正在长身体的中小学来说，只有经常性的进行锻炼，让身体出出汗，在体育运动中释放情绪，在竞技中感受纯粹的乐趣，才能保持身心的健康发展，避免被沉重的学习任务压垮。

道理都明白，为何以前很多时候做不到呢？其实像课间10分钟、体育课等都有相应的时间安排，但在应试的导向下，学校以及老师为了拔高学生的整体成绩，往往会将体育课、音乐课、美术课等视为“没什么用”的课程，结果就是语文、数学、英语等主要课程的老师，会随意侵占这些课，越临近考试时间，侵占的越多，以便让学生花更多的时间用来学习需要考试的课程。

从这个角度出发，“壮苗行动”更关键的是落实。不管是课间至少15分钟，还是每周必须要有几节体育课，以及睡眠时间都作出细节要求，可以看得出“壮苗行动”对于中小学生体育锻炼进行了更多的时间安排，相应地，势必就会减少其他课程的学习时间。这样一来，下课后老师会不会拖堂，主课老师会不会占用体育课，家庭作业又该如何布置，这些也都是要跟进解决的问题。

归根结底，还是学校以及老师的观念要进行改变，那种“只要学不死，就往死了学”的教学理念该舍弃了，需要看到“会玩的孩子，才更会学”，而且从科学的角度来说，让孩子进行适当的体育锻炼，让身体保持健康，情绪得以发泄，孩子们才会学得更好。

昆明日报评论员

责编：毕群

编审：李雪

终审：周健军

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