南阳市第四完全学校高中部谱写高质量发展新篇章

摘要：在强校如林的南阳教育高地上，南阳市第四完全学校高中部作为城区教育的新生力量，一直备受关注。建校6年来，该校不仅用“低进高出、高进优出”的亮眼成绩站稳了脚跟，更凭借扎实全面的综合实力和独树一帜的办学特色，赢得了学生喜爱、家长信任、社会认可的好口碑。

名师引领，激活课改“一池春水”；强师赋能，催生教育“满园芳菲”

南阳市第四完全学校高中部谱写高质量发展新篇章

在强校如林的南阳教育高地上，南阳市第四完全学校高中部作为城区教育的新生力量，一直备受关注。建校6年来，该校不仅用“低进高出、高进优出”的亮眼成绩站稳了脚跟，更凭借扎实全面的综合实力和独树一帜的办学特色，赢得了学生喜爱、家长信任、社会认可的好口碑。

“有什么样的教师，就会有什么样的教育。”市第四完全学校高中部迅速崛起的关键，正在于“强师重教”的发展理念。新高考综合改革的实施，对教师的教育专业素养、课程实施能力和课堂教学水平都提出了更高的要求。四全高中深知教师队伍不仅是实现育人方式改革目标的基础保障，更是关键一环，而如何借助“三新”落地，发挥学校优势，打造一支真正能够肩负起培根铸魂之使命、培养全面发展之人才的高素质教师队伍，助力和保障学校教育教学的高质量发展和特色发展，四全高中的思考与实践从未停止。

强化师资队伍

厚植教学深度

2019年，一支从河南省示范性高中油田一中管理干部和骨干教师中遴选组建的教师队伍，肩负着振兴地区教育发展和扩大油田教育影响力的双重使命，来到南阳建校办学。其中不乏多位具备循环教学经验和班级管理经验的省市级名师、学科带头人，更有尹大俊、周青生、仝兆锋等一批曾为清华大学、北京大学培养多名优秀学子的全国奥赛名师。

市级大比武一等奖获奖团队（部分）

常年搭班共事形成的默契，让这支首批执教四全的王牌之师无需磨合，便得以迅速适应，进入角色。他们责任心强、甘于奉献、业务突出、成绩显著，不仅是学科建设的领头人，也是学校可持续发展的中坚力量；不仅为四全高中的起步发展奠定了坚实基石，更在中招省示范性高中线上仅录取26名的生源困境下，为四全首届高考赢得了一本提升率达400%的“开门红”。

与此同时，一批批学历高、能力强的新教师入职，也为四全教师队伍注入了新鲜血液。为尽快帮助青年教师成长，四全高中坚持“人才强校”战略，以教育科研为先导，以课堂教学为主阵地，构筑了全周期、全方位的人才培养机制。“青蓝工程”引领青年教师专业提升，常态化教研赋能日常教学提质增效，“三个一推门听课”及时诊断疏通课堂教学堵点，管理干部包班包科实现下沉式高效管理，专家引领赋能教学科研双提升……学校通过一系列平稳有序、对症下药的课改举措，助推学校师资队伍建体系、强梯队、提素质。

从“输血强基”到“造血攻坚”，四全高中在强有力的制度支撑、规范化的科学管理和高素质的示范引领下，师资队伍不断壮大，先后有37名教师获评省市级名师、骨干教师荣誉称号。在南阳市“十万教师课堂教学大比武”中，35名教师获评全市一等奖，其中6人斩获学科全市第一名，16人位列全市前三名，这一成绩，在个别县区甚至超过了其高中学段获奖人次总和。这支平均年龄仅33岁的“大比武”获奖队伍，正用一节节功底扎实、精彩纷呈的课堂，在这场全市瞩目、强师云集的教学擂台上，接力续写着四全高中深化师资队伍建设、激活发展内生动力的耀眼篇章。

聚焦核心素养

拓宽育人维度

在新课标改革的推动下，高中教育迎来了以核心素养为导向的综合育人新风向。四全高中积极应对，主动求变，贯彻“事事皆课程，时时有教育”的育人理念，以五育并举为核心，以课程建设为抓手，以“提高教学质量，提升核心素养”为课程改革目标，不断优化课堂教学模式、开发特色校本课程，探索、建设注重学生自主、全面、个性发展的课程体系。

当前，四全高中深度挖掘新教材，重建核心素养导向的课程观、教学观，在推进选课走班、加强学生发展指导、健全学分认定管理办法和完善学生综合评价等重点环节严抓落实、创新推进，在大单元教学、生涯规划、团课教育和综合实践活动等课程建设方面，业已形成了一批可借鉴、可推广的有效经验和成果。2024年，学校获评南阳市“示范性团校”；2022年，以主题团课实践教育活动为核心的创新项目获评河南省共青团基础工作项目大赛一等奖；同年，学校获评河南省“新教材新课程实施示范校”，是南阳市当年唯一获此评定的完全学校。

生涯规划课程

常态化教研

课程理念和育人理念的迭代升级，也进一步推动了四全教育从知识传授向能力培养的转型。学校分别于2020年成功挂牌“魏书生自育自学实验学校”、2021年引进张同鉴学习流程。四全学子在“激发学生学习内动力，全面提高教学有效性”的教学指导思想的引领下，通过丰富多彩的课程平台，在跨学科学习、项目式学习和主题化学习中培养了正确的价值观、必备品格和关键能力，目前已累计有百余名学生斩获全国性竞赛奖项，十余名教师获大赛优秀辅导教师奖，学校获评两项教育部白名单赛事“优秀生源基地”。体育类社团亦屡创佳绩，获河南省跳绳比赛团体二等奖、南阳市“市长杯”足球赛男子组亚军。

浸润人文关怀

凝聚办学温度

走进校园，综合楼前“走进四全门，就是四全人”的电子标语，醒目又温馨。建校以来，第四完全学校始终坚持“办成全生命的教育”理念，以“上前线，守阵地，树品牌，赢尊严”的干事创业精神，在上级领导的关心指导下，积极破解政策难题，克服生源困境，通过建立地方协同育人机制，深化校地合作，打造教育共同体，整合育人资源，为学校发展创设一切有利条件。

在良好的教育生态环境支持下，学校按照“高起点规划、高目标定位、高标准管理、高质量办学”的总体要求，成立“行政服务中心、后勤服务中心、教师发展中心、学生发展中心”，从硬件设施到配套服务，全面做好办学保障工作，全面实现“管理育人、服务育人、环境育人、情感育人”。

如今的四全校园，绿树成荫，一步一景。高标准塑胶运动场、综合体育馆、学术报告厅、大型演播厅、校园电视台、理化生实验室、学科功能室、图书阅览室、心理活动室等各类活动场所一应俱全，更贴心配备了双温空调、独立淋浴卫生间、饮水机、洗衣机、吹风机等生活配套设施，以及全天候医疗、宿管服务，为师生打造了一个和谐、舒适、温馨的家园。

优越的硬件设施和生活保障，彰显了四全高中对育人环境的高度重视，也浸润着学校的人文关怀。四全高中的老师大多吃住在校，工作中合作无间，生活里彼此帮衬，没有了后顾之忧，更能心无旁骛地投身教学，与生为伴。四全的教育不仅是课堂上的倾囊相授、教学相长，也是寄宿制生活中躬亲示范、亦师亦友；不仅是清晨晨跑路上的同行互勉、共赴新程，也是夜间灯火通明中的耐心辅导，促膝谈心。无论在何时，无论因何事，无论有何惑，四全师生都能在这个大家庭里第一时间得到帮助、找到答案、寻得慰藉。

以情换情，以心交心，四全的老师慈爱，学生感恩。衣服开线了，班主任亲手缝补；半夜生病了，值班教师开车送医；逢节临考，食堂应时加餐；毕业季，学生们送来的留言簿堆满了老师们的办公桌；高考离校前，高三学生自发组织向后勤人员鞠躬致谢；毕业后也舍不得解散的班级群里，逢年过节的一声声祝福更牵系着浓厚的师生缘。

就是在这样朝夕相处的潜移默化中，四全教师通过全员、全过程、全方位育人，用生命影响着生命，不仅增强了学生对学校文化的价值认同，更唤启了学生自驱型成长的“发展自觉”，也因此造就了校风正、学风浓的育人环境，孕育了一个又一个四全奇迹。