摘要：伴随着轻快的民族音乐，学生们手持彩绸装饰的金钱棍，或击肩或点臂或敲腿，动作整齐有力……近日，课间操时分，黔东南州岑巩县第一小学的操场上一片欢腾。阳光下，翻飞的金钱棍发出清脆悦耳的声响，孩子们灵动的身影与灿烂的笑容，让这项非遗技艺在校园里绽放新活力。

伴随着轻快的民族音乐，学生们手持彩绸装饰的金钱棍，或击肩或点臂或敲腿，动作整齐有力……近日，课间操时分，黔东南州岑巩县第一小学的操场上一片欢腾。阳光下，翻飞的金钱棍发出清脆悦耳的声响，孩子们灵动的身影与灿烂的笑容，让这项非遗技艺在校园里绽放新活力。

金钱棍是岑巩县传承数百年的特色民间艺术，融合了土家族、侗族等民族文化精髓。这项源自茶灯表演的技艺，以嵌有铜钱的三尺竹棍为道具，集舞蹈、音乐、武术于一体，兼具艺术性与健身价值，深受当地群众喜爱，现已被列入省级非遗名录。

岑巩一小金钱棍大课间

自2018年以来，岑巩县第一小学就将金钱棍融入了大课间，每年新学期新生入校时，学校会邀请民间的金钱棍艺人或舞蹈老师，为新生教学金钱棍。

“金钱棍的表演形式丰富多彩，可以通过棍法和舞蹈来展现，通常也可以通过花灯的说唱进行表演。”岑巩县金钱棍非物质文化遗产代表性传承人胡阳说。

一场大课间，让非遗在校园活态传承。近年来，依托《贵州省“十四五”非物质文化遗产保护规划》提出的“普及非遗知识教育”目标，贵州各地学校各学校立足当地民族文化资源，把非遗“融”入大课间，在学生心中架起了连接传统与现代的文化桥梁。

玉屏印山民族小学学生在大课间吹奏箫笛

在铜仁市玉屏侗族自治县印山民族小学操场上，2500余名学生手执竹笛，整齐划一地吹奏起《印山娃娃爱侗乡》《贵州有多美》等曲目，让课间操变成“音乐会”。

“与传统广播体操不同，印山民族小学将箫笛融入学生的学习和生活，以弘扬和传承玉屏箫笛文化。”印山民族小学音乐教师姚沙说。

被誉为“中国箫笛之乡”的玉屏，箫笛制作技艺历史悠久，是传统手工箫笛的典型代表。2006年，玉屏箫笛制作技艺被列入首批国家级非物质文化遗产代表性项目名录。近年来，玉屏在全县范围内开展“箫笛文化进课堂”活动，编印箫笛地方教学教材。目前，玉屏二类以上学校三年级至九年级均开设箫笛教学课程。

作为省级非物质文化遗产下坝卡堡苗族花棍舞的源生地，贵阳市乌当区下坝镇从2009年起，将花棍舞作为本地九年制学校的民族文化特色课程，至今已有16年，并在传统花棍舞的基础上创新编排了校园版花棍舞，和传统舞蹈在动作、服饰、音乐节奏上略有区别。

赫章一中大课间“阿西里西”民族舞

同时，下坝九年制学校还将花棍舞改编为花棍操，作为全校的课间操进行操练，在丰富学生大课间活动的同时，增进了本地区的青少年儿童对本土优秀传统文化的认同。

在赫章县第一中学，随着《阿西里西》欢快旋律响起，学生们腰间的铃铛随之轻响，舞步整齐又灵动。“阿西里西”为彝族语言，意为“我们是好朋友”，彝族民间传统歌舞形式蕴含着彝族人民热情好客、团结友爱的精神内涵。

赫章在保留原汁原味舞蹈的同时，又融入现代健身元素，将国家级非遗“彝族铃铛舞”改编为动作简单易学、节奏感强的课间操，并在全县中小学生推广。

石阡县花桥小学非遗课间操

“学校将大课间改为阿西里西民族舞和跑操两结合的形式，让学生舞出激情、喊出口号、跑出汗水，身心得到很好的放松。”赫章县第一中学校长施亮说。

具有浓郁地方特色的非遗版大课间，为学生打开了一扇了解和学习本土优秀文化的窗口。石阡县花桥小学学生彭海涛感慨：“学校的体育大课间有红旗操、武术操、木偶戏等六个项目，让我了解到本土的非遗是那么有趣，大家都非常喜欢这种大课间。”

土家族摆手舞、苗族芦笙舞、苗族锦鸡舞、水族铜鼓舞、花脸龙特色操、独山花灯戏……如今，一个个经改编的“简易”民族舞蹈引进了大课间，贵州校园内刮起“最炫民族风”。

贵州日报天眼新闻记者 陈阳

编辑 王雨

二审 谌贵璇

三审 孙晓蓉

来源：天眼新闻