摘要：近日，广东省教育厅在教育部于5月20日出台文件《关于开展基础教育规范管理提升年行动的通知》中将购买校服谋利侵害学生及家长合法权益突出问题纳入重点难点整治内容精神的基础上，联合有关部门印发文件《关于加强中小学生校服管理工作的指导意见》，明确不得强制购买中小学校服

近日，广东省教育厅在教育部于5月20日出台文件《关于开展基础教育规范管理提升年行动的通知》中将购买校服谋利侵害学生及家长合法权益突出问题纳入重点难点整治内容精神的基础上，联合有关部门印发文件《关于加强中小学生校服管理工作的指导意见》，明确不得强制购买中小学校服、严防采购腐败，此消息迅速被各大媒体转发，并引发网络热议。

搜索教育部官方网站，关于中小学生校服有关内容的现行有效的官方文件见于2015年6月18号教育部联合工商总局、质检总局和国家标准委印发的教基一【2015】3号《关于进一步加强中小学生校服管理工作的意见》和2025年5月20号教育部联合有关部委印发的教基厅函【2025】14号《关于开展基础教育规范管理提升年行动的通知》及其附件《基础教育规范管理负面清单》中。

《意见》明确：优质、合体、美观、舒适的校服是培育校园文化的重要载体，是培养团队意识、传播平等精神的有益方式，是传承中华优秀传统文化的积极探索；校服安全与质量应符合GB18401《国家纺织产品基本安全技术规范》、GB31701《婴幼儿及儿童纺织产品安全技术规范》、GB/T31888《中小学生校服》等国家标准；校服选用应该在深入论证和与家长委员会充分沟通的基础上确定，并坚持学生自愿购买原则；教育行政主管部门在采用代收费定向采购时应严格采购操作规范程序并全程公开采购过程；有关部门应该加强校服采购的监督管理与惩戒工作。

《通知》及其附件明确“将严禁违反校服选购的有关规定，强制购买校服，利用购买校服牟利、侵害群众利益。”纳入16个严禁的第15个严禁，并将“购买校服谋利侵害学生及家长合法权益突出问题”纳入重点难点整治。

校服，是学校规定的统一样式的学生服装，中小学学生普遍穿着。校服，有利于培养学生的团队精神，强化学校的整体形象，增强集体荣誉感。校服可以使学生在身份感上区别社会其他人，因而有了学生自身的约束力，有一种象征的意义。校服还可以产生一种平等感，对于避免攀比之风在校园里出现都有积极意义。

广东省《指导意见》明确：鼓励有条件的地方和学校统一着装上学；学校遵循自愿开展原则，要开展深入论证，与广大家长充分沟通并征得三分之二以上家长同意方可选用或更换校服；学生和家长遵循自愿购买原则，允许按照所在学校校服款式、颜色，自行选购、制作校服；不得以任何方式强制学生、家长购买校服或捆绑销售；非城镇中小学校原则上不要求统一着装、购买校服；对校服采购不得违反市场竞争原则，擅自采取“定点”“定商标”等方式干涉交易。不得通过入围方式设置备选库、名录库、资格库，不得对本地校服生产企业采取地方保护，不得滥用行政权力，妨碍供应商进入本地市场，限定或变相限定购买特定经营者提供的商品，各级教育行政部门一般不得作为采购单位采购校服，不得强制学校或者学生购买校服；校服选用采购应根据“实用、耐用、经济、舒适”的适度原则，由学校与家长委员会商议合理确定校服种类、款式，由家长根据个人需要自行确定校服套数，切实体现学生家长意愿，坚决制止高端化、奢侈化现象。

广东省《指导意见》出台后，引发网民热议，@央视网评广东明确不得强制购买校服：斩断“统一着装”背后的利益脐带； 广东省网民@策马走天涯评论“中小学生禁止强制学生穿校服这件事上，我觉得这种一刀切的办法也不见得多好，弊大于利。校服是学生唯一感到没有身份差异最为公平的服装，这下好了，每个学生家庭条件不同，以后各种名牌服装都进入校园，各种攀比成风，不光影响学生学习，如果出现名牌鞋服被同学弄坏，有的家长赔都赔不起。校服只要价格不要太贵，统一招标生产，价钱公开透明，家长们还是可以接受的。”湖北网民@老文1516评论到“穿校服，肯定好处更多，学生在校时间长，每天穿校服，是给家长能省衣服钱的，学校里大家都一样，避免攀比，每天都是穿校服，家长省心，学生安心上学，不挺好么”广东网民@榆木脑袋分享生活评论到“全国还是学习深圳，中小学生统一校服，统一售价，避免了各学校服装不统一，而且规避学校的高价校服，也不会在学生之间形成攀比。”

如此看来，大多数学生及家长还是支持校服统一的。只要质优价廉、符合安全质量要求、符合大多数家长意愿、采购公开透明、采购背后没有利益输送……

广东省的做法值得学习与借鉴。

校服，还是有的好！还是统一的好！还是真正自愿的好！还是严格程序的好！决定权还是交给学生和学生家长的好！还是能够给青少年成长过程中留下美好的回忆的好！还是大众支持的好！

来源：天燕爱动漫