摘要：志合者，不以山海为远。福建和宁夏，相距2000多公里，却携手书写了一个个山海情深的闽宁故事。在闽宁职业教育乡村振兴合作共同体基础上，2023年9月，闽宁职业教育联盟在宁夏银川成立，闽宁两省区职教共启合作新篇。联盟成立一年多以来，在两地教育厅的支持和指导下，聚合

志合者，不以山海为远。福建和宁夏，相距2000多公里，却携手书写了一个个山海情深的闽宁故事。在闽宁职业教育乡村振兴合作共同体基础上，2023年9月，闽宁职业教育联盟在宁夏银川成立，闽宁两省区职教共启合作新篇。联盟成立一年多以来，在两地教育厅的支持和指导下，聚合闽宁两地54所中高职学校的教育资源，探索职业院校“集群发展”模式。

签订合作协议 组建校际联盟

签订合作协议 组建校际联盟

闽宁职业教育联盟启动仪式现场

“联盟的成立，既是对多年来闽宁两地职业教育领域合作交流的总结，又为今后职业教育领域深化东西部协作开启了新的征程。”宁夏职业技术学院党委书记刘炜在闽宁职业教育联盟2024年工作会议上，深情回顾了自2017年与福建船政交通职业学院结对以来，两校结下的深厚真挚的闽宁职教“山海情”，并表示将以此为平台，不遗余力为两地职业教育的高质量发展贡献“双高校”力量。

福建船政交通职业学院校长陈锦辉表示，联盟的工作要在务实的基础上聚焦两地职业教育的难点、堵点，切实为联盟内部发展搭建有力平台、创造更多机会。

继闽宁职业教育联盟之后，“闽宁协作 组团帮扶”中等职业学校联盟于2023年10月成立，联盟由泉州华侨职业中专学校、宁夏吴忠市红寺堡区职业技术学校牵头，闽宁两地28所中职学校组成。

“闽宁协作 组团帮扶”中等职业学校联盟2024年年会暨闽宁职业教育交流研讨会

“闽宁协作 组团帮扶”中等职业学校联盟一行参观南安职专实训基地 考察

“闽宁协作 组团帮扶”中职联盟校一行到福州机电工程职业技术学校开展交流研讨活动

据了解，十四五以来，福建省与宁夏回族自治区每年签订教育协作协议，深化两地的交流合作，12对结对帮扶院校签订合作协议（其中我省2所高职院校、9所中职学校、1所开放大学）。

互访交流 精准帮扶

互访交流 精准帮扶

“组团式帮扶”教师杨建辉（图左二）

“两年多来，我与学校师生建立了深厚的友谊，今后我将更加努力工作，为同心职校发展贡献力量。”在宁夏吴忠市同心县召开的庆祝第40个教师节表彰大会上，优秀教师代表、同心县职业技术学校“组团式帮扶”教师杨建辉动情地说。

2022年8月，杨建辉作为教育人才“组团式帮扶”成员，从湄洲湾职业技术学校来到同心县开展教育帮扶工作。期间，还分别与学校3名青年教师组成“青蓝工程”师徒结对，共同提高教学水平。

湄洲湾职业技术学校一行七人到宁夏同心职校开展送培送教活动

在宁夏，有很多像杨建辉一样的“组团式帮扶”成员。2022年，时任福建省泉州华侨职业中专学校校长的陈志雄与爱人陈卫红一同来到宁夏参加“组团式”帮扶工作。在吴忠市红寺堡区职业技术学校，陈志雄带领团队开启了教育人才“组团式”帮扶的“职教模式”。两年多来，陈志雄协调增派14位本校教师来宁帮扶，加强帮扶力量、增强帮扶实效，为宁夏职业教育发展注入新能量。

2024年闽宁“山海筑梦班”开班

2024年11月，福建水利电力职业技术学院与宁夏建设职业技术学院共建的“山海筑梦班”在福建开班 ，围绕企业调研、思政实践、素质拓展、无人机组装、3D打印、古琴文化、茶文化等内容进行课程实施。

湄洲湾职业技术学校与宁夏同心县职业技术学校通过常态化设立“湄职同心班”，实现西部学生在东部学校接受技能训练，帮助同心职校学生提升技能水平。

据了解，2024年，宁夏结对院校有1000余名教师赴闽开展跟岗及交流学习。

泉州华侨职业中专学校与宁夏吴忠市红寺堡区职业技术学校2024年共开展4次跟岗教师交流互访，共举办21场1700多人次的网络培训。福州机电工程职业技术学校与宁夏固原市职业技术学校开展3次交流互访，通过观摩公开课、示范性讲座等形式，在学校管理和教育教学等方面深入交流。福建船政交通职业学院依托“全国职业院校校长培训基地”举办2024年职业院校中高层领导管理干部能力提升培训班，为闽宁职业院校管理人员共提供交流学习平台。福州职业技术学院举办“福州同济职教师资培训基地2024年度教师专项能力提升培训”，通过网络直播方式向宁夏财经职业技术学校约150位教师提供培训课程。

聚焦大赛 助力成长

聚焦大赛 助力成长

2024年世界职业院校技能大赛比赛现场

“特别喜欢漳州高新职校的老师和同学，他们耐心又有活力，通过向他们学习，我们对电子商务专业有了更全面的认识，专业技能也有了很大提升。”马买彦是宁夏海原县职业技术学校一名电商专业的学生，2024年11月，他和伙伴们首次站上了世界职业院校技能大赛领奖台，显得格外开心。

漳州高新职业技术学校帮扶宁夏海原县职业技术学校

海原县是宁夏5个国家乡村振兴重点帮扶县之一。海原职校作为县里唯一的一所中职学校，面临着职教资源匮乏、人才外流的困境。为高效推动职教发展，漳州高新职业技术学校主动与海原职校建立起长期互访交流机制，以教师支教结缘带动校际全面协作。

两年多来，漳海帮扶着眼海原职校校情，坚持“输血”与“造血”并重。根据海原职校13个专业的建设情况，漳州高新职校锚定电子商务、汽车维修等专业重点帮扶，瞄准专业建设和师资培养，密集开展师生专业技能的集中学习与培训，点对点、手把手精准进行“传帮带”。

2024年，在宁夏职业院校技能大赛中，两校合作的新能源汽车维修项目获全区二等奖，产品数字化设计与开发项目获二、三等奖；在首届宁夏中华职业教育创新创业大赛中，海原职校学生获中职组三等奖。

参加技能竞赛是促进职校学生成长的重要方式。泉州华侨职业中专学校长期承接宁夏学生省赛、国赛培训任务，宁夏吴忠市红寺堡区职业技术学校在2024年宁夏回族自治区学生职业技能大赛中获29个奖项，创历史新高。

积极拓展对口合作新领域

积极拓展对口合作新领域

近年来，闽宁职业教育协作从“输血式”扶贫转向“造血式”帮扶，从单向“帮扶学”转向全方位教育领域深度融合发展，不断探索创新教育协作的新路径、新方式。

黎明职业大学高度重视闽宁协作工作，积极拓展对口合作新领域。2024年4月，宁夏工商职业技术学院校长一行到黎明职业大学交流工作，双方围绕职业本科校建设、“双高计划”建设等多方面深入探讨，研究部署下阶段两校对口合作新领域与新项目。

2024年4月，福州职业技术学院、宁夏财经职业技术学院召开对口帮扶第六次联席会议，进行学校办学成果经验交流、国家“双高校”建设、学校治理体系和治理能力现代化经验交流。

2024年6月，宁夏财经职业技术学院教务处、信息中心、信息与智能工程学院等6部门负责人组成代表团到福州职业技术学院开展为期9天的“双高”建设对口交流，共同推动双方教育事业高质量发展。

三明农业学校教师指导农产品贮藏与加工（枸杞方向）学生插花

三明市农业学校与宁夏中宁县职业技术学校以农产品（枸杞）贮藏与加工专业为核心，园艺技术、机电技术应用、电子商务为支撑的枸杞产业专业群建设，在智能新能源汽车元宇宙实训中心探索教育数字化工作，实现优质教学资源共享。

福建开放大学与宁夏职业技术学院（宁夏开放大学）推进宁夏学分银行建设，提供学分银行通识课程建设方案，与宁夏学分银行在数据共享应用、学习成果互认互通等方面达成合作共建。依托“福建终身教育公共服务平台”为宁夏开放大学提供《楷书临摹与仿作》《美学专题》等8门学历继续教育和非学历教育课程资源。

来源：东南沿海消息通