乐考新体验安宁中学太平学校“欢乐年货节”让孩子乐在其中

摘要：据安宁中学太平学校小学部二年级组长左娜介绍，活动旨在增强孩子们对中华优秀传统文化的认同感，让孩子们提前感受中华民族传统佳节春节，实现多学科素养的综合考察与提升。

1月3日，安宁中学太平学校一、二年级24个班的孩子迎来乐学考，本次综合素质评价活动的主题是“欢乐年货节”。

据安宁中学太平学校小学部二年级组长左娜介绍，活动旨在增强孩子们对中华优秀传统文化的认同感，让孩子们提前感受中华民族传统佳节春节，实现多学科素养的综合考察与提升。

活动地点设在学校的体育馆内，一走进体育馆，孩子们立刻被热闹喜庆的氛围吸引住了。各式各样的红灯笼高高挂起，喜庆的大拱门矗立在入口，孩子们手持一张张通关卡，仿佛置身于一个充满欢声笑语的年货市场，开始了他们的“逛街”之旅。

针对一年级的孩子，学校设计了“福气满满玲珑骰”“年货大转盘”“大红灯笼高高挂”“拼音年货铺”等在内的6个趣味测评环节。这些环节不仅考验了孩子们的语文、数学等基础学科知识，还融入了体育、美育等多元素养的考察。而二年级的测评环节则更加丰富，包括“新年话纸鸢”“词语串串糖葫芦”“灯影绰约”“新年幸运签”“新年水果我来挑”“新年音乐会”等7个精彩项目。这些无纸化测评环节，均通过游戏化的方式，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习、体验、成长，进一步落实五育并举。

在活动现场，孩子们兴奋地穿梭于各个摊位之间，参与着各种有趣的游戏和挑战。有的孩子抽到了“新年上上签”，便迎接了一个拨时钟的小挑战；有同学在播放的音乐声中辨别出了相应的季节，并将其画在了纸上……

二（9）班学生吴柏熹来到“词语串串糖葫芦”摊位前，他挑选了一根冰糖葫芦，葫芦背面要求他说出几个关于春天的四字词语。吴柏熹毫不犹豫地答道：“春暖花开、春回大地！”成功闯过了这一关。同班的莫雅然在这个环节则抽到了“和哗啦哗啦词形相近的四字词”，“这是拟声词，我知道，而且是ABAB结构，这可难不倒我！”莫雅然自信地说。

二（11）班学生葛家瑞则来到了“新年水果我来挑”摊位前。他挑选了自己最爱吃的香蕉，并决定“买”5个。老师告诉他每个香蕉的价格是3元，请他自己算一算总价。葛家瑞迅速地在心里默念起了乘法口诀，不一会儿就得出了答案：“15元！”他顺利地盖到了通关印章，脸上洋溢着得意的笑容。

左娜介绍，此次无纸化测评不仅涵盖了语文、数学、英语、体育等学科，还创新性地进行了跨学科融合。例如，将语文和科学、英语和数学、美术和音乐等相关知识点融合在一个妙趣横生的游戏之中，让孩子们在轻松愉快的氛围中融会贯通各类知识，并通过场景化的体验深化理解。除此之外，浓浓的年货街氛围和春节气息，也能带领孩子们亲身感受年味，感受春节传统习俗。

据了解，在寒假综合实践活动中，安宁中学太平学校小学部也融入了不少“寻找年味”的元素，如让孩子们画一画年夜饭、剪一剪窗花等，让孩子们进一步感受春节传统习俗的魅力，了解和传承中华优秀传统文化。