摘要：近日，日照职业技术学院“社区教育大讲堂”走进日照市东港区石臼街道海景社区教育基地，举办“做懂孩子的智慧父母”专题讲座。讲座由中国家庭教育学会家庭教育心理顾问、国际萨提亚家庭疗愈师、心理营养指导师江南瑾主讲。她结合具体案例，深入浅出地讲述了如何成为懂孩子的父母，

近日，日照职业技术学院“社区教育大讲堂”走进日照市东港区石臼街道海景社区教育基地，举办“做懂孩子的智慧父母”专题讲座。讲座由中国家庭教育学会家庭教育心理顾问、国际萨提亚家庭疗愈师、心理营养指导师江南瑾主讲。她结合具体案例，深入浅出地讲述了如何成为懂孩子的父母，现场气氛热烈，互动频繁。

为更好地推进全民学习、终身学习的学习型社会建设，该校发挥社区教育指导中心职能，开展了家庭教育进社区活动，整合学校、社区、工会、志愿者等多方力量，探索出一条社区治理、家庭教育、心理健康相结合的社区教育新路径。学校被确定为山东省家庭教育进社区试点单位。

强化师资队伍建设，提升“心能量”

教师杨霞9年来坚持学习心理学、家庭教育新知识，现已成为国家三级心理咨询师、家庭教育指导师、沙盘游戏疗愈师、元式催眠疗愈师，帮助50余名学生解决了厌学、抑郁、亲子关系紧张等家庭教育问题。

学校依托心理健康教师队伍建设，加强教师教育学、心理学、儿童发展、家庭伦理等知识体系的学习，培养其良好的解决问题能力、沟通能力、研究能力，提升家庭教育“心能量”，打造了一支数量充足、素质优良的家庭教育专业人员队伍和专兼职结合的教师队伍。

为提升教师能力，学校联合东港区、高新区等相关单位进校开展创新政策宣讲，组织青年教师到日照中央活力区、东港区南湖镇、陈疃镇观摩日照经济产业创新发展，了解地方对青年人才的需求。

组织“青蓝工程”青年教师创新能力培训，教师通过线上、线下相结合的网络学习、阅读书籍、培训等方式，学习家庭教育理念，不断提升家庭教育能力，为家庭教育提供保障支持。

创新方式服务模式，增加“心内容”

日前，在日照市城建花园社区，学校心理教师司申丽正在为一位老人讲解隔代教育应该注意的问题。老人听得格外认真，并不时地在本子上记下相关的内容。

为提高社区服务的针对性、实效性，学校以城建花园社区教育基地和城市花园社区教育基地为试点，建立了“心声音社区家庭教育基地”，设立咨询室，组织家庭教育专家、学者常驻或者定期指导，为社区居民提供家庭教育讲座、互动游戏、案例分析等形式多样的服务。这些服务不仅涵盖家校社协同育人、亲子沟通、隔代教育等方面，而且通过线上咨询扩大了服务范围，吸引了全市家长的参与。据统计，到目前为止，已累计接待来访者60余名。

同时，学校针对社区居民实际需求，不断丰富“心内容”。利用寒暑假在碧霞湖社区等10余个社区教育基地开展“小草学堂”“我是社区小主人”等实践活动，定期举办家庭教育讲座，向社区居民普及家庭教育知识、方法和实践经验。

加强家校社共联动，开创“心模式”

“听了老师的讲座，我现在感到一身轻松。原来，这是因为我没有注重自己的心理调适，所以觉得与同学的关系不好处理。以后，只要多联系、多交流就会变好。”日前，学校组织专业心理咨询师走进新营中学举办专题讲座，学生张馨月听了讲座后觉得茅塞顿开。

学校采用家庭、学校、社区联动的方式，将活动放在学校里、社区里，用生动的案例为学生讲解如何处理人际关系、珍惜生命等知识，让学生更好地自我成长。这种联动不仅增强了家庭教育的效果，而且促进了学校教育、社区教育资源共享。

学校还针对不同层次、不同学习需求的家长，开设了具有针对性的心理教育和指导课程，如“亲密关系”“智慧父母课堂”“隔代养育”等。对因为各种原因不能到现场参与的家长，通过短视频、社交媒体等新兴传播渠道，让其主动学习。

来源：山东教育新闻网