摘要:当米其林三星主厨精心雕琢的菜品,输给了一位普通服务员创造的“空气”——这不是虚构故事,而是体验经济时代残酷的真相。
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“餐厅卖的不是菜,是‘空气’”?
当米其林三星主厨精心雕琢的菜品,输给了一位普通服务员创造的“空气”——这不是虚构故事,而是体验经济时代残酷的真相。
5月26日—27日,200位餐饮掌舵人齐聚广州,只为破解这个颠覆认知的服务真谛!
在这里,“卖空气”不是玄学,而是用观察力、共情力与创造力,在MOT中将标准化服务升华为“让顾客主动传播的感动体验”,这才是撬动复购与口碑的核心理念!
让我们一起走进课堂,揭开这层神秘面纱!
服务的本质:服务的真谛在于“未被传递的服务即不存在”,突出强调服务感知的显性化表达。
幸福服务论:通过服务实践实现个人价值成长,达成服务者与顾客的双向幸福体验。
感动服务体系:建立以客户情感转化为目标的忠诚度培养机制(普通顾客→粉丝→忠诚客户)
“三真”服务领导力:真心对待伙伴成长;真诚对待顾客期待;真实对待服务本质。
1. 何为感动服务?
超越基础服务标准,通过细节、情感投入创造客户难忘的体验。
关键点:主动洞察需求、个性化关怀、情感共鸣。
服务金字塔模型:基础服务——满意服务——感动服务(顶层)。
服务目标:将“满意”升级为“忠诚”与“口碑传播”
2. 服务三大能力提升
观察力:从客户言行中捕捉潜在需求(如客户频繁看表时主动提供快速通道)。
共情力:换位思考,回应情绪而非仅解决问题。
创造力:用“小而美”的举动制造惊喜(如快递员雨天为包裹加防水套)。
MOT关键时刻:梳理客户接触全流程,找到可植入感动点的环节。
3. 让自己变幸福,活出自我
人际关系的重要性:通过“连结机制—信赖感”和“称赞机制——认同感”建立良性关系,认为内在能量(如安全感、信赖感)直接影响团队协作与顾客体验(如“自信、富足、感恩”的氛围)。
创造价值与成长:通过“导师”培养专业能力(如人才梯队建设、轮岗培训),并在工作中“活出新的信心”,结合顾客正反馈(如满意度、忠诚度)形成正向循环。
生命的意义和价值是创造幸福大环境,让更多人感受到温度。
人才成长机制、称赞机制、成长机制是激发善意的关键。
4. 餐厅是卖“空气(人)”的地方
“餐厅是卖空气(人)的地方”,这句话如一记重锤,敲醒了我对餐厅经营的固有认知。
以前我总认为餐厅卖的是菜品,只要菜品好吃,顾客就会满意。
但王老师指出,餐厅的核心是氛围(人),是员工的服务和态度。
顾客来到餐厅,不仅是为了品尝美食,更是为了享受就餐体验,而这种体验很大程度上取决于员工的表现。
一个热情、专业、真诚的员工能够让顾客感受到尊重和关怀,从而提升顾客对餐厅的好感度,让他们愿意再次光顾。
因此,餐厅需打造“幸福感”,通过“服务研究组”、“品质如命护航组”优化环境、服务与餐品,让顾客在餐厅拥有愉悦的用餐体验。
氛围第一、业绩第二,顾客信赖度与满意度的提升是组织健康成长的基础。
5. 普通顾客转化为粉丝客与忠诚客
粉丝客特征:“口碑传播”与“顾客忠诚度”,粉丝客会帮餐厅主动宣传(感动顾客)。
忠诚客特征:通过“激活个体”机制(如伙伴幸福度提升),促使顾客成为“饭堂级”忠实用户,甚至参与改进(如“免费为餐厅服务”)。
局限:明确使用“粉丝客”术语,但强调“顾客正反馈”与“口碑联动”。
6. 经营核心:关注“出口”而非“入口”
核心理念:“让顾客带着开心离开”是经营本质,需通过“幸福流体验”(如服务、环境、餐品)实现。
核心方法:强化“四大机制”(安全感、信赖感、认同感、成长感),确保顾客离店时情感价值高于功能价值。
局限:“出口”表述,但强调“顾客信赖度”与“体验闭环”。
顾客用餐体验的终极目标是通过价值同频,让顾客感受温度。
7. 没有传达到的,就是不存在的
关联性:“全因在我”的责任思维,强调沟通需主动(如“反馈与迭代”机制),若关系未达预期,需反思传达方式。
局限:但“责任在于自己”与“全然相信企业梦想”体现类似逻辑。
没有传达到的,就是不存在的。“责任在我”的归因原则与“双向沟通”机制。
8. MOT服务蓝图
MOT服务蓝图涵盖餐厅体验触点设计等多方面,如订位、路过、进店、等位、用餐、离店等环节。
餐厅要重视并设计顾客全流程接触点,聚焦“真实瞬间”。平时在意识层面训练所有伙伴,在接触顾客时能达到的“感动顾客”行为。
全体聚焦MOT,注重服务细节。
9. 服务层次与目标
服务分作业和意识层次。
作业层次:迎宾、接待、上菜、收银,随时间的迁移会习惯和熟练(顾客会生气的范畴)
意识层次:笑容、活力、良好问候、亲切感,需持续提醒、日日不忘(顾客开心的范畴),让顾客离店时成为粉丝,避免常见服务问题。
10. 目标共识,劲往一处使
工作目的:为工作创造最大快乐与意义
工作目标:打造更多的粉丝和忠诚客
工作方法:要做好感动服务
共同目标不是命令,也不是制定的,而是伙伴认同的。
每一个人都会被目标指引,被大家共同监管,有效的目标就会有好的结果。
和员工一定要有共同的目标,发现员工的长处,努力引导、让员工发挥自己长处以及自身的能力。
11. 活法体现:成为理想自我与影响他人
个人成长:思考自我形象设定,明确要成为的人及角色,从真心出发,全心投入工作。
通过“人生四大命题”明确目标(如“成为更好的自己”),利用“长处凝视法”发挥优势。
影响他人:通过“导师”角色,推动团队“共创共好”(如导师制、伙伴成长计划)。
人生的意义是创造幸福大环境活出自己的快乐,并为组织贡献价值。
5月26日—27日,汉源餐饮教育第81期《感动服务》线下大课在广州圆满收官!
近200位全国餐饮人相聚一堂,在幸福经营专家王永濬老师的引领下,共同解码“员工幸福—顾客再来—业绩倍增”的闭环服务系统。
“这不仅是服务技巧的培训,更是餐饮企业服务心智和认知的蜕变。”
王老师通过理论解读+案例拆解,真正帮助参课企业“带着问题来,满载方法回”。
课程的结束只是感动服务的开始,现场同学们分享了很多自己门店与顾客的温暖故事。
让我们一起走进“餐饮感动故事”时刻:
致所有餐饮人:
餐饮下半场的决胜战场,不在厨房,而在人心。
让我们大声呐喊:
来源:幸福餐饮人