摘要：“观乎人文，以化成天下。”美际学校深耕语言文化教育六载，“典籍之光·对话先贤”美际第六届语言文字艺术节春暮盛启，不仅是技艺的展演，更是一场“以文化人”的生命对话：
语文是什么？
是横渡时空的舟楫
是未谋面者的密语
在文明长河奔涌，令文华染透星霜
在意识交汇的一瞬
琵琶裂帛惊醒楚汉的月光
呐喊穿透历史的迷雾
我们以文字为符
以语言为契
让相隔千年的心跳在此刻同频。
这便是语文的奇迹
美际第六届语言文字文化艺术节
“观乎人文，以化成天下。”美际学校深耕语言文化教育六载，“典籍之光·对话先贤”美际第六届语言文字艺术节春暮盛启，不仅是技艺的展演，更是一场“以文化人”的生命对话：
——于历史回响中唤醒文化基因，让楚汉烽烟、唐宋诗韵、红楼旧梦从课本走入少年心田；
——于舞台淬炼中涵养精神气象，借戏剧冲突、音乐律动、角色共情，培植“言之有物，行之有格”的君子风骨；
——于家校共育中织就传承之网，当家长志愿者为舞台点亮灯光，当师生夜以继日打磨台词身段，文化传承便不再是纸上的宏愿，而成为代际相续的温暖实践。
美际中学语文教研团队全力投入，承担起导演统筹、音乐编排、后期精修、剧本创作等核心任务，通过创新语文学习场景，让静态的文字跃动成生动的舞台语言，激发学生对语文学科的热爱与探索欲，让求知之路充满乐趣与活力。
对话先贤穿越古今
让语文课本“活”起来
当每日陪伴的语文老师们，古装扮相出尘，以李杜薛涛等先贤的身份开启语文节，诗歌为引，穿越古今来到美际，同沐在中华典籍中，师生同台联袂一出好戏！乐哉乐哉！
第一幕
弦歌不辍，古韵新生
《十面埋伏》
一曲《十面埋伏》以弦为剑，勾画楚汉相争的壮阔图景。兰若庭的指尖翻飞，似有千军万马破空而来，少年以音律诠释“力拔山兮气盖世”的悲壮，更让听者遥想垓下之围的苍凉。
《渔舟唱晚》
古筝清越，斜阳碎金。胡若曦一袭素衣端坐，指尖轻拢慢捻，渔歌互答之声自弦上流淌。曲终时余音绕梁，恰如王勃笔下“落霞与孤鹜齐飞”的意境，教人顿生“此曲只应天上有”之叹。
《如愿》
长笛清越，山河入梦。赵靖悦以西洋器乐诠释东方诗情，《如愿》旋律如云开雾散，吹奏出“灯火里的中国”与“山河无恙”的愿景。
《水调歌头》
竹笛悠扬，月华如水。韩艺菲以一曲《水调歌头》遥寄东坡遗韵。“但愿人长久，千里共婵娟”的千古情思，在笛声婉转中化作少年对团圆与诗意的永恒追寻。
《人们向往的地方》
葫芦丝起，山水入怀。高辰汐轻启朱唇，一曲《人们向往的地方》如彩云之南的晨雾漫过竹林。音色柔若溪涧，悠似远山，傣家竹楼的炊烟、洱海畔的月影，皆在七孔间流转。少年以民族器乐为舟，载着听者溯游至“心之所向，素履以往”的诗意远方。
《奥苏珊娜》
演奏者：边楷、刘辰汐、刘子瑜、赵海杰（口琴）
四位少年并肩而立，唇间流转的《奥苏珊娜》旋律，如草原长风裹挟着密西西比的月光。当西方民谣遇见东方少年，文化的边界在音阶起伏间悄然消融——原来，天涯共此声。
《青花瓷》
李净宇指尖轻挑慢捻，古筝二十一弦流淌周杰伦笔下的“天青色等烟雨”。传统曲调糅合流行词韵，青花瓷的温润与少年心事的婉约，在弦上化作一曲跨越古今的对话。
第二幕
戏说春秋，史笔如椽
《荆轲刺秦》
易水寒，壮士行。郑福轩饰演的荆轲执图匕见，眉目间尽是孤勇；冯显桐饰演的秦王怒目按剑，威仪慑人。十五名少年以剑影刀光重演“风萧萧兮易水寒”的悲歌，将历史的血色与侠义凝成舞台上一声长叹。
《万松书院》
青衫磊落，书声琅琅。叶子晨执卷而立，陈东尧挥毫泼墨，杜念承、朱雨菲等学子或论道、或抚琴，将江南书院“风声雨声读书声”的儒雅气象凝成画卷。舞台布景中松影摇曳，少年们以诗酒唱和，演绎一场学府奇谭。
《霸王别姬》
王思儒一袭红衣似血，水袖翻飞间，虞姬的柔情与决绝尽显；罗富程饰演的项羽横剑长啸，英雄末路的悲怆直击人心。八名少年以刀剑与琴音，写就一曲“不肯过江东”的绝唱。
《霜雪千年》
王思儒声若寒泉漱玉，唐佳馨音似松间落霜，二次元加上古服装扮，二人和声而起，一曲《霜雪千年》漫卷时空——人生代代无穷已，江月年年望相似。
第三幕
民国时代，朝花惜时
《十六年前的回忆》
余奕辰饰演的李大钊立于光影之下，慷慨陈词，再现革命者“铁肩担道义”的铮铮风骨。十四名小演员以赤子之心，将课本中的文字化作血泪交织的觉醒年代，令台下观众潸然泪下。
《祝福》
灰布衣衫，竹篮空悬。何雨珍饰演的祥林嫂垂首低语“我真傻，真的”，一声喟叹刺破礼教的铁幕。余俊璋饰演的鲁四老爷冷眼如刀，李文欣的鲁四太太捻珠诵经，张科的短工讪笑中藏着麻木。九名少年以鲁迅笔锋为刃，剖开旧时代的疮疤，让“吃人”二字化作舞台上无声的惊雷。
《孔乙己》
长衫褴褛，茴香豆碎。陈浩天饰演的孔乙己佝偻着背，在酒客的嗤笑中念出“多乎哉？不多也”，鲁迅笔下的悲凉穿透百年时空，少年们以戏剧叩问：文明与尊严，当如何在时代夹缝中安放？
第四幕
诗礼传家，薪火永续
《孙权劝学》
达旺才仁饰演的吕蒙从“吴下阿蒙”蜕变为“非复吴下阿蒙”，熊玺元饰演的鲁肃抚掌惊叹“卿今者才略，非复吴下阿蒙”，千年劝学之道，在少年们的演绎中化作“开卷有益”的当代注解。
《刘姥姥进大观园》
粗布麻衣，王晞蓓饰演的刘姥姥蹒跚入府，一句“老刘老刘，食量大如牛”引得满堂喝彩。简士杰的王熙凤丹凤眼斜挑，张雪倩的林黛玉弱柳扶风，代铭果的贾宝玉金螭璎珞轻晃。十二名少年以嬉笑怒骂重现红楼一梦，在童声演绎中愈发刺骨锥心。
《范进中举》
癫狂的笑声穿透舞台，刘琨饰演的老年范进在喜极而疯中叩问科举制度的荒诞。二十三人的庞大阵容，以诙谐与讽刺交织的笔触，勾勒出一幅封建社会的浮世绘。
以典籍之光，人文滋养
让孩子们爱上语文
当高中部执行校长张传勋为艺术节画上句点，“让语文跳出试卷的方寸，化作可听、可感、可舞、可泣的生命长河，方能真正教会孩子——何为‘中国人的精神故乡’。
美际语文学科素养培养之道，以“大语文观”为核，将素养浸润于课堂内外。本届语文艺术节，正是学科育人理念的生动缩影：
1、文脉筑基·以经典塑魂
从《荆轲刺秦》的剑影到《孔乙己》的长衫，从《霸王别姬》的绝唱到《范进中举》的癫狂，学生以戏剧重构经典。课堂上的文本解读化作舞台上的血肉演绎，历史人物的悲欢成为少年理解文化基因的密钥——在角色共情中，完成对“何以为中国人”的精神溯源。
2、跨界融合·以美育润心
琵琶裂帛、古筝摇橹、长笛穿云，器乐与诗词共舞。当《水调歌头》的月华浸透竹笛，《如愿》的旋律托起山河愿景，语文不再困守于字句注释，而是通过音画通感，唤醒学生对汉语音韵之美、意境之深的天然亲近。
3、思辨破茧·以实践明理
《孙权劝学》的古今对话，《祝福》中对封建礼教的无声控诉，学生在剧本打磨中追问：劝学之“变”与科举之“疯”，究竟折射何种文明困境？从演绎到思辨，从复现到批判，舞台成为锤炼独立思想的熔炉。
从《刘姥姥进大观园》的嬉笑怒骂，到《祝福》中祥林嫂的无声控诉；从《万松书院》的书生意气，到《如愿》长笛声中的山河无恙……美际学子以文载道，以艺传情，让沉睡的经典在舞台上重生。
语文艺术节虽落幕，文化传承之路永无终章。愿美际少年们永怀此夜星辰：当琵琶裂帛、长笛穿云时，我们不仅是历史的旁观者，更是文明火种的传递人。
撰文：品宣中心
一审：李家建
二审：张传勋
终审：谢 珂
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来源：成都校园资讯
