摘要：2025年，宁乡市教育局以“作风转变年、质量提升年、争资突破年”为发展主轴，秉持"堂堂正正当老师，健健康康育人才"的育人初心，实施"人人爱运动、人人学心理、人人当志愿、人人能监督"的工作举措，着力构建教育发展新格局，持续擦亮"宁乡人会读书"教育品牌。宁乡市教育

2025年，宁乡市教育局以“作风转变年、质量提升年、争资突破年”为发展主轴，秉持"堂堂正正当老师，健健康康育人才"的育人初心，实施"人人爱运动、人人学心理、人人当志愿、人人能监督"的工作举措，着力构建教育发展新格局，持续擦亮"宁乡人会读书"教育品牌。宁乡市教育局微信公众号推出系列报道，带您走近校园一线，聆听课堂内外的教育脉动。

离县城70多公里，地处偏远的宁乡市沙田教育，连续14年获综合质量奖，跻身长沙市课改样板校、全国德育科研先进实验学校、全国留守儿童示范家长学校，吸引全国各地同行来校考察近万人次。沙田教育质量为什么一直这么好？今天我们走近沙田的三名老师，或许能发现其中的一些“秘密”……

“数据思维”铸就教育沃土

在五里堆中学，党员教师周超有个响亮的称号——“移动数据库”。执教26年，他带过24届毕业班，对教学数据如数家珍。十校联考分析会上，他仅凭记忆就能精准点评各校成绩，令同行叹服。

但周超的“数据库”不仅存储知识，更驱动创新。2011年，他带队赴许市中学学习课改经验，回校后大胆推行“自主探究”教学模式。推出的研讨课收到了空前的效果，坚定了学校课改的决心。近年来，他带领全校老师努力探索课改新路径，自己每学期教研课3次以上，听课30节以上，与外校交流频繁。县内外上百所学校五千人次来校学习交流课改经验，他还到横市芙蓉中学、桃林桥中学等校进行课改交流，“五里堆课改模式”受到了广泛的好评，成为了课改领域的先锋。

▲周超老师在给学生们布置任务。

“日记疗法”温暖成长之路

沙田初级中学的党员教师、毕业班班主任王剑琴被学生亲切地称为“王妈妈”。十三年来，她用一本本日记、一次次微笑，织就了一张温暖的安全网。

作为班主任，王剑琴密切关注留守孩子的心理需求。留守学生的孤独，被她用“日记疗法”悄然化解。每天，学生们的日记本里流淌着心事：“奶奶的药吃完了”“昨晚梦见妈妈回来了”。王剑琴的批注是另一种语言：遇到小袁因叛逆而自我封闭，她在批注里写下“真正的强大是掌控自己”；发现小陈因父母离异变得敏感脆弱，她画上一颗星星并标注：“你的心比星光更亮”。六年间，她累计写下十余万字的批语。这密密麻麻的文字，是她对学生爱的见证。

王剑琴的微笑是校园里的一道光。无论课堂还是课间，她总眉眼弯弯，学生们围着她叽叽喳喳说个不停，连最内向的孩子也敢在她面前吐露心声。转学生小袁初到班级时沉默寡言，她没急于追问，而是组织班会探讨“成长的困惑”，悄悄塞给他一本关于自我管理的书。半年后，小袁考上高中，在日记里写：“您的笑让我相信，改变永远不晚。”有学生的奶奶专门来看望她，只因听孙女口中经常念叨着王老师，这简单的念叨里，饱含着学生对王剑琴深深的喜爱与依赖。

王剑琴用爱赢得了学生的尊重和信任，她所教班级的学生成绩优异，她本人也收获了诸多荣誉，如连续四年考核优秀，荣获宁乡市人民政府记三等功奖励，荣获长沙市卓越教师称号，成为初中物理名师工作室核心成员等，这些荣誉，是对她教育工作的高度肯定。

▲王剑琴老师正在上物理课。

“心灵树洞”点亮孤独心灵

在沙田初级中学心理咨询室的窗边，两个手工制作的“烦恼收集箱”静静伫立。箱体上各种情绪的字符，记录着无数留守儿童的隐秘心事。党员教师贺鑫每天清晨的第一件事，便是轻轻打开这个“心灵树洞”。

一张用红色蜡笔涂满的纸条，曾让贺鑫彻夜难眠。那是初二女生小欢的“求救信号”——父母离异后，她被贴上“拖油瓶”的标签，整整三个月不肯开口说话。贺鑫没有急于疏导，而是默默观察，直到她发现小欢对英语绘本有着浓厚的兴趣，便以此为契机，引导小欢制作英语绘本。以后的很多个午休时间，心理咨询室变成“绘本工坊”。贺鑫陪小欢画连环画，当小欢紧张的在班级读书会上展示自创绘本时，全班掌声雷动。如今的她，不仅成绩突飞猛进，还在班上担任班长。

另一个塞在箱底的纸条，沾着泪痕：“他们又要离婚了，不如让我消失。”写下这句话的小芳，她的父母常年在外打工，回家便是争吵，与爷爷奶奶又无法沟通，小芳的内心充满了压抑与痛苦。贺鑫初次家访时，遭遇了冷遇，但她没有丝毫退缩。她多次上门，用真诚的话语，向小芳的家人阐述家庭矛盾对孩子造成的心理阴影，以及亲人之间互相沟通的重要性。最终，她的努力得到了小芳家人的理解与支持。此后，贺鑫因人施教，为小芳量身定制个性化方案，课堂鼓励发言，课后辅导陪伴，感冒时熬粥送药。家人从抵触到支持，小芳逐渐走出阴霾，成绩跃升，活跃于校园活动。

如今，这两个塞满纸条的纸箱子，成了学生们倾诉心声的秘密花园。贺鑫用自己的实际行动，诠释了一名党员教师对学生心理健康的重视和关爱，她是学生心灵的守护者，用爱点亮了学生前行的道路。

▲贺鑫老师（左四）主持沙田初级中学第二期校内教师社会情感学习工作坊。

从“移动数据库”到课改先锋，从“烦恼收集箱”到“王妈妈”，沙田乡的教师们用不同的“土办法”诠释着教育的真谛：既有倾听的温柔，也有数据的严谨；既有母爱的细腻，也有创新的魄力。如今，沙田乡中心学校连续多年中考成绩名列前茅，但这里的教师深知，教育不仅是分数的较量，更是心灵的对话。他们将继续在育人的长河中破浪前行，让每个孩子都能在爱的阳光下茁壮成长。

来源：洞庭湖边那些事儿