摘要：科学分配时间：建议每日安排4-6小时学习时间（分上午、下午两段），搭配1小时体育锻炼、1小时自由阅读或兴趣活动，确保劳逸结合。

（一）级部统一规划

1. 假期作息时间表

科学分配时间：建议每日安排4-6小时学习时间（分上午、下午两段），搭配1小时体育锻炼、1小时自由阅读或兴趣活动，确保劳逸结合。

明确阶段目标：分“基础巩固期（前两周）”“能力提升期（中间三周）”“综合实践期（最后一周）”三个阶段，逐步递进。

2. 假期学习课程表

学科均衡：避免偏科，如语文/数学每日1小时，英语/科学隔日交替，艺术/劳动每周固定半天。

弹性调整：预留20%的空白时间，供学生根据个人进度灵活安排。

3. 各学科课时分配

差异化设计：根据学科难度和学生薄弱点调整时长，如数学基础弱的学生可增加计算训练时间，语文阅读能力强的学生减少机械抄写。

（二）各学科制定工作计划

1. 开展作业调研

问卷与访谈：通过线上问卷收集学生兴趣（如“你希望暑假作业以哪种形式呈现？”）及家长意见（如“您认为孩子最需要提升的能力是什么？”）。

数据分析：结合期末考试成绩，定位学生共性薄弱点（如几何应用、文言文理解），作为作业设计依据。

2. 确定作业内容、数量、形式

内容分层：分为必做（基础巩固题）和选做（拓展探究题），满足不同水平学生需求。

形式创新：如数学设计“家庭开支统计表”实践任务，语文布置“读书手账”或“短视频书评”，英语录制“情景对话配音”。

（三）学科组进行作业备课

集体备课：学科组教师分工合作，如A教师设计实验报告模板，B教师整理跨学科项目案例，C教师制作微课资源包。

资源共享：建立校内作业资源库，按主题分类（如“环保主题”“传统文化主题”），便于教师灵活调用。

（四）学校审核

1.是否符合“双减”政策（如小学1-2年级不布置书面作业）；

2.是否体现学科核心素养（如数学建模能力、科学探究能力）；

3.是否避免重复性、机械性内容。

1. 实现假前-假中-假后有机衔接

假前：开展“作业说明会”，明确目标和要求；布置“预习导学单”衔接新学期内容。

假中：通过班级群每周发布“学习锦囊”（如重难点解析视频），并设置“进度打卡”机制。

假后：开学第一周举办“作业成果展”，评选优秀实践报告、创意作品，并组织复习检测。

2. 避免拼凑导学案和习题集

原创设计：鼓励教师结合本地资源设计特色作业（如“社区垃圾分类调研”“家乡非遗探访”）。

精简题量：小学每日作业总量不超过1小时，中学不超过2小时。

3. 作业形式多样化

实践类：家庭实验（如种植观察日记）、社会调研（如老年人智能手机使用情况调查）。

创意类：制作思维导图、设计海报、编写剧本。

技术融合：利用APP完成英语配音、编程任务，或提交电子版研学报告。

4. 着眼学生全面发展

德育：完成“家庭责任清单”（如每周为家人做一顿饭）；

体育：每日跳绳500次或跑步1公里，提交运动打卡记录；

美育：临摹一幅名画或创作一首诗歌；

劳动教育：参与家务劳动（如整理房间、种植盆栽），拍照记录并撰写体会。

5. 重视检查和落实环节设计

分层检查：基础作业由家长签字确认，实践作业提交过程性材料（如照片、视频），探究类作业开学后答辩展示。

技术支持：利用班级管理平台（如钉钉、ClassIn）定期收集作业，教师在线批改并反馈。

6. 加强师生、生生互动设计

学习小组：按兴趣或居住地分组，每周线上讨论一次，合作完成调研报告。

定期班会：假期间隔两周召开线上班会，分享学习心得，教师答疑解惑。

激励机制：设置“进步之星”“创意达人”等称号，颁发电子奖状，激发学生积极性。

暑假作业的设计需兼顾知识性、趣味性与实践性，既要巩固学科基础，又要促进学生综合素养的提升。通过科学的流程规划和细节落实，才能真正实现“减负增效”，让学生度过一个充实而有意义的假期。

来源：安子侃教育