摘要：2023年3月，云阳县全面启动“五心共育”大思政课建设，形成“县委、县政府高位推动，县委教育工委、县教委高效推行，各类学校高频推进，社会、家庭高度参与”的四级工作体系，实现“三全育人”。

本文转自：重庆日报

云阳中学

办好“五心共育”大思政课 探索“道德感悟行”新路径

云阳中学校园风貌

2023年3月，云阳县全面启动“五心共育”大思政课建设，形成“县委、县政府高位推动，县委教育工委、县教委高效推行，各类学校高频推进，社会、家庭高度参与”的四级工作体系，实现“三全育人”。

在此背景下，云阳中学围绕培根铸魂、以人为本，通过构建德育模式、开发课程体系、优化保障条件等途径，探索“五心共育”大思政课融合“道德感悟行”的实践策略，开创思政教育新局面，培养更多让党放心、爱国奉献、堪当民族复兴重任的时代新人。

创新德育模式

“三元一体”引领学生知行合一

“本周主题班会‘生命历程’用深刻的文字配以生动的画面，向我们呈现了生命发展的周期，引导我们体会生命的可贵。”云阳中学学生马俊皓说。

类似这样的主题班会，包括爱国主义、文明礼仪、民族传统、励志教育等主题，是学校在“五心共育”大思政课引领下，开展道德感悟教育的主要载体。

“在‘五心共育’大思政课融合‘道德感悟行’的过程中，我们构建以课堂为主渠道、以养成性教育为特色、以实践活动为载体的‘感·悟·行’三元一体德育模式，引领学生感悟现实的道德世界，领略未来的道德价值走向。”云阳中学党委书记李继君表示。

借助现代教育手段，学校制作开发每期时长40分钟的主题班会课程，通过校园网络和多媒体，在同一年级和时间，播放同一内容给学生集体观看，让学生置身于创设的德育情境中，产生情感与精神上的共鸣，实现“在观中感”。

基于因“感”而激发内生动力，学校开展参观校史馆、户外徒步等活动，促进学生的情感、态度、价值、信念等实现“在感中悟”。

“在观中感”“在感中悟”引领学生思想情绪向积极正面的方向发展，最终要落实到具体的道德行为中。学校以走下课堂、走出校园、走进社会、走向未来为导向，开展“五心共育”的各类实践活动，引导学生立鸿鹄志、做奋斗者，实现“在悟中行”。

“感·悟·行”三元一体德育模式的构建与实施，为学校新时期道德感悟教育提供了可行、有效的新路径，引领学校把“五心共育”大思政课办成学生成长的人生大课、各方协同的社会大课、常讲常新的时代大课。

建立课程体系

推动“五心共育”走深走实

“信念是帆，激励我们敢于乘风破浪；信念是灯，指引我们勇往直前……”在主题为“成功源于信念”的“道德感悟教育”德育校本课程上，云阳中学老师赵训楷紧扣“五心共育”内涵，将图片、视频、音乐等元素融入教学，引领学生坚定理想信念、加强品德修养、增强综合素质。

这是学校以开展“道德感悟教育”德育校本课程为抓手，推动“五心共育”走深走实的一个缩影。

在云阳中学看来，坚持与时代同拍、与发展同频，打造一堂堂融入“道德感悟教育”的“五心共育”大思政课，既能把道理讲深、讲透、讲活，又能让学生真心喜爱、终身受益。

根据“五心共育”内涵，以及学生的年龄特点和认知水平，学校构建了“五心共育”课程体系。在课程序列方面，设计了“理想信念”“中华优秀传统文化”“心理健康”等六大主题。围绕“五心共育”的“忠心、诚心、信心、匠心、爱心”，开发《品味中秋》《执着求精传非遗》《大国重器小部件》《父爱如山，母爱如水》《珍爱生命》等一系列德育课程。出版发行《感悟行》《感悟行主题班会课程设计》等书籍，创设300余期序列化、体系化的“道德感悟教育”德育校本课程。

为推动课程落地实施，学校践行“五心共育”提出的“用活各类资源”的指导思想，充分用好各种资源和平台，开展与德育课程内容一致的实践活动，达到塑造灵魂、启智润心的目标。

此外，学校将德育课程与学生的日常生活紧密结合，以体验式、沉浸式等润物无声的教育方式落实“五心共育”大思政教育，引领学生立志向、练本领、修品行。

强化保障条件

促进道德感悟教育落地生根

“五心共育”大思政课融合“道德感悟行”，离不开机制、平台等方面的保障。

近年来，云阳中学着力搭建“两大平台”，落实“三项机制”，在时间、人力、财力等方面给予全方位、大力度的支持，夯实道德感悟教育的发展根基，推动“五心共育”大思政课见行见效。

聚焦搭建专门的工作室平台，学校建立了具有较强科研能力和创新能力的核心工作团队，成立“云阳县道德感悟教育工作室”，展开对德育校本课程的研发和实践，为探索“五心共育”大思政课融合“道德感悟行”的实践策略提供支撑。

如今，云阳县内有15所中学加入其中，相继成立各自的道德感悟教育工作站。全体成员每月进行一次会议研讨，持续开展“每周一问”活动，落实“五心共育”大思政课，引领全县德育工作。

聚焦搭建课题研究平台，学校通过多个市、县级课题和学校校本课题研究，提升全体成员开展德育工作水平，促进道德感悟教育再上新台阶，带动全县涌现出一大批优秀的思政教师，每年有数十篇高水平思政教育论文获奖或公开发表。

同时，学校建立课时保障机制，每周有道德感悟教育的专门课时；建立年度考核机制，加强道德感悟教育班级考核，与班主任绩效考核、职称评定挂钩；建立宣传推广机制，通过道德感悟教育网站等新媒体将道德感悟课程实时发布。机制体系的不断健全，持续强化“五心共育”大思政课，让学生听起来能“解渴”、学起来引“共鸣”、行起来增“素养”。

“五心共育”大思政引领下，云阳中学开展的道德感悟教育不断收获精彩：学校获得了“全国教育系统先进集体”“重庆市中小学德育品牌”“重庆市学生生涯规划创新实验基地”等数十项荣誉称号，“中学道德感悟教育的理论与实践研究”和“中小学特色学校发展战略研究”课题均被确立为重庆市普通高中教育教学改革研究重点课题。

杜林燕 张骞月 图片由重庆市云阳高级中学校提供

来源：天宇教育