摘要：新的义务教育课程方案（2022年版）提出，要培养“有理想、有本领、有担当，德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。其中对“有担当”，阐释为“关心时事，热爱和平，尊重和理解文化的多样性，初步具有国际视野和人类命运共同体意识”。基于此，国际理解教育成为中小学

新的义务教育课程方案（2022年版）提出，要培养“有理想、有本领、有担当，德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。其中对“有担当”，阐释为“关心时事，热爱和平，尊重和理解文化的多样性，初步具有国际视野和人类命运共同体意识”。基于此，国际理解教育成为中小学教育的重要内容之一。

近日，成都市温江区二十一世纪学校传出喜讯，由该校作为研究骨干之一的课题《分层分类推进国际理解教育主题单元课程建设的实践研究》获成都市一等奖，不仅是对教育科研工作的高度认可，更是对该校长期以来深耕国际理解教育领域的最佳赞誉。

国际理解教育是温江区二十一世纪学校教育理念的一个重要组成部分，旨在通过多元文化的交流与融合，培养学生的全球视野和跨文化交际能力，形成良好的全球素养。近年来，该校积极探索国际理解教育的有效途径，努力为学生打造一个开放、包容、多元的学习环境。

二十一世纪学校开设了国际理解教育课程，在课程研发上，经过精心策划和打磨，从准备到执行都力求完美。在课程内容上，既要加深学生们对本民族文化的认同，又要了解本国文化对世界文化的贡献，培养学生对其他民族及国家文化的理解与尊重。

为满足学生的多元发展需求，二十一世纪学校在每门课程中融入诸多国际文化知识，同时开设各种活动课程，立足于本放眼世界，如“英国文化节”“模拟联合国”等，将培养学生的国际视野落实在课程中。

根据中教、海归、外教构成的“三驾马车”师资团队特色，二十一世纪学校打造了国际理解教育专门课程、外语类（英语、西班牙语、法语、日语）课程、 国际理解学科融合课程—人文学科类（道德与法治、历史、地理）课程。学生通过国际理解课程的学习，养成独立思考的习惯，增强社会责任感，树立正确的世界观、人生观、价值观。

同时，二十一世纪学校定期策划并实施针对性的专题培训，分层次、分类别开展常规教研活动，搭建多元化展示和交流平台，还把国际理解教育纳入学校的管理制度、课程建设、培训制度和考核评价体系中。

荣誉的背后，离不开二十一世纪学校国际理解教研团队的辛勤付出，从课题的立项到研究过程的实施，再到成果的总结与推广，每一个环节都凝聚着教师们的用心。

在由成都市温江区教育局主办，温江区教育科学研究院承办的“成都市温江区中小学国际理解教育优质主题单元课程评选活动”上，二十一世纪学校初中部解慧老师作为国际理解课程开发小组成员，以《织梦全球，国际理解教育的经纬线》为题，分享了学校基于区域顶层规划、结合学校实际、推进国际理解教育单元课程建设校本化的实践做法与经验成效。付语歌老师就主题单元课程《从“丝绸之路”到“一带一路”》作说课分享。

据悉，自2022年12月15日以《分层分类推进国际理解教育主题单元课程建设的实践研究》，为题成功申报成都市重点课题以来，二十一世纪学校先后有《送礼习俗之文化万花筒》《“丝绸之路”动物之旅》《“一带一路”列车之旅》国际理解课程在成都市数字学校播出，有《听见远方孩童的哭声》课例在2023年成都市中小学国际理解教育优质课评选活动中获一等奖、《瓶中世界：从波尔多到宁夏的醇香之旅》课例获成都市温江区中小学国际理解教育优质主题单元课程二等奖、《从“丝绸之路”到“一带一路”》课例获成都市温江区中小学国际理解教育优质主题单元课程一等奖……到2024年12月3日，《分层分类推进国际理解教育主题单元课程建设的实践研究》课题在2024年度成都市教育科学规划课题阶段被评为一等奖。

温江区二十一世纪学校表示，该校将持续致力于教育创新，不断探索和实践适应未来社会需求的教学模式和方法，为学生提供更多元化、更国际化的学习平台，让每一个二十一世纪学子走出学校，都能成为拥有国际视野、全球竞争力、世界担当的复合人才。

来源：四川教育新观察