摘要:是不是很多父母都认为,小学一年成绩好坏都不重要,到了三四年级成绩的含金量才高。
大家好,我是叮当妈~
是不是很多父母都认为,小学一年成绩好坏都不重要,到了三四年级成绩的含金量才高。
你是不是也这么认为,一、二年级的成绩做不得数,等到四五年级,才是孩子们真正拉开距离的时候,才能作数,才是孩子平时学习的真正成果。
我看非也。
01
小学几年级的成绩才是真正的好坏?
其实,回头看我们的同学,不难发现,那些成绩在一二年级成绩好的同学,到了高年级还是很好。
反观那些在一二年级成绩就不好的孩子,到了高年级还是不好,这样回头看,你还以为小学低年级成绩不重要吗?
万事都有概率,也有少部分的孩子,到了初中、高中逆袭成功的孩子,照样考入好大学。
但不要忘了,只是个例。
所以父母不要存在侥幸心理:
男孩子心智发育晚,等大了,知道学了,一切就好了,可不要被这句话欺骗了。
现在的成绩不好,是因为没有提前学,以后三四年级了,那些提前学的弊端就能凸显了,我们家的孩子就能彰显出来了……
这些会发生,但是概率很低,这种概率的发生,也是需要以下几点能力。
02
分水岭,到底分的是什么?
三年级是分水岭,我们也听了好几年,到了三年级英语的增加,再加上今年教材改版,英语一个汉字都没有。
语文作文也开始有难度和字数要求。
到了三年级,知识点增多的同时,难度也在增加,出现成绩下滑的孩子确实不少。
但是对于那些在一二年级就有好成绩的孩子来说,通常还是能应对的,成绩变化不是很明显。
那些原本成绩就不好的孩子,基础没有打好的孩子,这时候,就显得更加困难,成绩的差距也越来越大了。
为什么有的孩子一二年级成绩好,到了三年级的就被刷下去了呢?
①试卷简单
其实,一二年级的成绩跟识字量有很大的关系,只要识字量储备足够,考高分还是很容易。
一年级是学什么考什么,没有超纲题,因此在一二年的成绩90 的几乎是全班都能上90分。
每次考试100分的也是十几到二十几个孩子,这怎么能看出来哪个孩子成绩好。
一旦试卷稍微难一点,班里面满分的孩子只有两三个,甚至一个,这个时候就已经有分水岭了。
我们叮咚今年一年级,他所有的试卷我都有保存,这一个学期下来平均分数勉强90分,还有点吃力。
那些平均分数高的孩子,老师也会观察,他们的思维方式、听课能力、为什么能够稳定在高分。
要想知道孩子的成绩好坏,不妨用一套拔高试卷测试一下。
可千万不要认为,一年级的娃为啥考试,自己平凡又普通,娃一般就行,没有过高的期望。
这种想法真的到了高年级,说不定娃跟不上,就彻底摆烂,就麻烦了。
②低年级就学预科
上次开家长会,我们班主任就说,现在班里面大部分孩子,已经学到了一千以内的加减法了。
有的甚至二年级的课文都学得差不多了,对于低年级的孩子,我一直是不建议提前学预科的。
要说低年级的成绩不重要,那么听课习惯和听课能力,在一年级是最重要的。
换位思考,如果我们什么都会了,你还会坐在那里认真的听老师讲课吗?提前学的孩子即使上课不听讲,也能考出不错的成绩。
到了三年级,孩子需要集中精力,认真听讲的时候,孩子不会听讲,更不会在课堂上跟上老师的节奏,分数怎么可能不下降。
那些成绩在一二年级成绩不好,到了三年级成绩突然就上来的孩子,具备哪些特征?
低年级的老师常说:低年级成绩好的孩子,到了高年级成绩也不一定好,低年级成绩不好的,到了高年级一样不好。
这说的都是概率问题。
逆袭成功的也有,那些逆袭成功的孩子都具备哪些特征?
正确的学习方法就是最好的法宝
我就是个最好的例子,我那时候初中才开始学习英语,经常说不好单词,被同学们嘲笑。
到大学毕业以后,我的英语已经过了6级,我是怎么从一个一开口说英语就被嘲笑的学生,到最后学好英语的。
那时候为了考不错的大学,省了好久的生活费,买了收音机,只听英语。除了多听,就是积累单词,每天坚持阅读英语小说。
现在想想,是找到了适合我自己学习英语的方法,在孩子们中,也是如此。
我们发现真学霸,其实学习并没有多“用功”,但是成绩一直很不错。
就是学习方法掌握得到位。
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贵在坚持
到了我这个年龄回头看,那些成功人士,之所以能成功就是坚持的结果。
郭晶晶在演讲中也说过,没有天生的人才和冠军,都是在别人不能坚持的时候,他们坚持下来,才有后来的冠军。
孩子们的学习也是一样的,那些逆袭成功的更是这样,成果就是先播种再发芽、开花、结果。
只是坚持了一段时间,看不到明显的效果,自行放弃,不再坚持,不可能逆袭成功。
最后:我个人认为,学习也是习惯的验证,养成好的生活习惯和学习习惯,在孩子需要帮助的时候,给予正确的引导找到正确的学习方法。
分水岭分的无非是:正确的学习态度和学习方法、坚持和努力的结果。
今日话题:你认为低年级的成绩重要吗?三年级的分水岭分的是什么?孩子的正确学习方法是什么,欢迎留言。
来源:星辉教育