摘要：吕成风老师尊重个体差异，注重因材施教。对于语言发育迟缓的东东，她采用“对口型发音”的方法指导练习；对于不善交往容易起冲突的乐乐，她采取鼓励和榜样示范加以引导；面对不会正确表达情绪的锡锡，她蹲下身用爱拥抱，分析情绪根源帮助幼儿解决问题。

根据济南市教育局“市级优秀班主任”评选程序及评选要求，济南市市中区七贤中心幼儿园吕成风老师凭借扎实有效的班主任管理经验，荣获“济南市优秀班主任”称号。

尊重差异，关爱幼儿点滴

吕成风老师尊重个体差异，注重因材施教。对于语言发育迟缓的东东，她采用“对口型发音”的方法指导练习；对于不善交往容易起冲突的乐乐，她采取鼓励和榜样示范加以引导；面对不会正确表达情绪的锡锡，她蹲下身用爱拥抱，分析情绪根源帮助幼儿解决问题。

探究课程，创新育人策略

吕成风老师善于抓住每一次教育契机和幼儿进行课程探究。她认真贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，珍视幼儿生活和游戏独特价值，跟着节气特点、遵循幼儿兴趣开展观察、播种、采摘、制作和美食播报等一系列探究课程，在看一看、摸一摸、尝一尝和说一说等体验中帮助幼儿获得发展，从而培养爱劳动、懂合作、乐探索等良好品质。

共育花开，携手护航前行

吕成风老师深知家园社共育的重要作用。面对家长的困惑，她倾囊相助。在班内积极组织家委会、家长开放日、教育课堂宣讲、大橘游泉城等联动活动，形成家园社共育的良好氛围，全环境立德树人目标在家园社共育模式中生根发芽。

挑战自我，躬耕教育研究

吕成风老师不断学习，与时俱进。她积极参与研究，全身心投入教育教学中，紧跟教育发展趋势提升自己的专业水平。在济南市基础教育教学改革重点项目《节气文化融入幼儿园户外阳光课程的实践探索》中积极承担子课题研究，建构节气游戏、节气食谱等课程，在研究中不断挑战自我。

教育不是独行，而是一群人的星辰大海。15年的学前教育工作，吕成风老师从初为人师的青涩成长为幼儿园骨干教师，在幼教星河中闪耀出独特光芒，这离不开市中教育的高位引领和七贤中心幼教集团的倾心培育。在未来的日子里，她将继续与大家携手，在专业成长道路上走深、走实，守护更多孩子的成长梦想。

来源：聚焦校园教育