摘要：2025年5月，美国纽约大学（NYU）因一名黑人学生Logan Rozos在毕业典礼上公开声援巴勒斯坦，宣布暂停授予其学位并展开纪律调查，此举迅速引发关于言论自由与校园中立的全国性讨论。

2025年5月，美国纽约大学（NYU）因一名黑人学生Logan Rozos在毕业典礼上公开声援巴勒斯坦，宣布暂停授予其学位并展开纪律调查，此举迅速引发关于言论自由与校园中立的全国性讨论。

事件发生于NYU毕业典礼当天，Rozos作为学生代表登台致辞，打破原定审阅稿，发表了一段约三分钟的临场演讲。他在发言中谴责美国对加沙的军事支持，称以色列对巴勒斯坦的攻击构成“种族灭绝”，并指控美国在政治和军事上“直接负责”，其行为“由我们的税款资助”。这一言论现场引发部分学生和教师的掌声，也随即被直播至社交平台，引发激烈反响。

校方随即回应称，Rozos未按规定使用预审稿件，严重违背了“受邀代表学生群体发言”的职责承诺，是对发言人身份的“滥用”。因此，NYU决定暂缓授予其学位，并启动纪律程序。Rozos目前未对此公开表态。

值得注意的是，该事件发生于“灾难日”（Nakba Day）前夕，在该纪念日中，巴勒斯坦人悼念1948年以色列建国时的大规模流离失所。同期，NYU校园内爆发多起亲巴勒斯坦抗议，包括学生在校长Linda Mills演讲期间集体离席，表达对学校处理以巴问题态度的抗议。

NYU此举立即引发美国高教界和公共舆论对“学术自由”与“个人表达”边界的争论。一方面，校方声称有义务维护正式场合的程序纪律；另一方面，批评者指出，这种对特定立场的处罚可能构成对学生表达的压制，尤其当事人身份涵盖黑人、跨性别与政治少数多重边缘身份时，问题更加敏感。

截至目前，NYU尚未公布对Rozos的具体处分，但相关事件已成为全美高校反思自由表达空间与政治容忍度的缩影。在学位之外，更大的问题正浮出水面：在当前的美国大学校园，谁有资格发声，又能讲到哪一步？

来源：彩虹讲述者