摘要：为深入贯彻落实国家关于开展“人工智能+”行动的战略部署，积极推动高等教育数字化转型，近年来，大连东软信息学院一直致力于在智慧化教育领域持续探索与实践。基于10余年数据积累优势，充分利用大数据和人工智能技术，大连东软信息学院自主研发了教师、学生、课程三大数字画像

你是否曾好奇

如果你有一幅数字画像

它会是什么样的面孔呢？

为深入贯彻落实国家关于开展“人工智能+”行动的战略部署，积极推动高等教育数字化转型，近年来，大连东软信息学院一直致力于在智慧化教育领域持续探索与实践。基于10余年数据积累优势，充分利用大数据和人工智能技术，大连东软信息学院自主研发了教师、学生、课程三大数字画像系统，充分利用AI赋能为教师专业化发展、学生个性化成长、课程教学质量提升提供精准支持。

教师画像

为教师职业发展助力

教师画像通过打通校园管理层面不同业务系统之间的数据孤岛，实现了以教师为主体的数据挖掘，对教师个体的人事信息、科研项目、教研成果、教学质量等进行精准刻画，实现教师培训及成长的可视化，精准助力教师发展。老师们通过访问学校信息化统一身份认证平台下的数据分析画像系统，轻松一站式查询自己在教学、科研、教研、质量等方面的发展轨迹，寻求适合教师本人的个性化发展路径，帮助教师职涯可持续发展，实现教师个人与学校共同发展的“双赢”。

学生画像

让学生得到精准帮扶

在大数据分析技术的加持下，学生数字画像为每一位学生刻画了专属于他们的独一无二的“定制像”，通过收集学生在学习、实践、行为等多方面的数据，运用先进的算法进行分析，形成每个学生的全面信息模型。画像提供了学生每学年动态快照，包括专业能力、学业进展、素质能力、行为数据、维度画像、成长数据、特征标签等，帮助同学逐渐认识自己，促进学校因材施教。学校不断探索学生成长增值评价，促进学生更了解自己、成为更好的自己。未来，学生毕业时可拿着一份带有数字画像的简历求职。上面有自己的综合能力发展雷达图、成长轨迹、AI趋势分析和MPS幸福工作模型等。

课程画像

促进课程闭环改进

为促进教师精准改进教学、提升教学效果与课程质量，学校自主开发了课程数字画像系统。课程数字画像深入贯彻OBE理念，刻画课程“分析-设计-开发-实施-评估”ADDIE全流程；联动课程项目评估系统，基于5大类13个教学感知点，实现课程基础信息和资源使用情况查看、近三轮成绩分析、预期学习效果达成度可视化、课程评价等功能；引入大数据感知、人工智能等新兴技术，横纵向对比、分析、呈现课程数据，并通过AI分析提供课程教师组整体评价及改进建议，定量与定性相结合评估课程；可视化、个性化展现预期学习效果，通过查看不同学期、每个预期学习效果达成度分布的散点图、统计图，帮助教师直观了解班级整体、学生个体的达成情况。未来将根据使用反馈，不断优化感知观测点，持续完善系统功能，为课程持续改进提供精准的数据化、依据性支持。

来源：中国高校之窗