天津市级人工智能通识课超10w人学习，和鲸Heywhale人工智能通识课解决方案重磅上线！

摘要：7月20日，天津市召开人工智能赋能高等教育工作部署会，会上发布了由南开大学、天津大学建设的首批3门市级人工智能通识课，其中包含由南开大学赵宏教授团队负责的《人工智能与创新》。

自教育部发布 4 项行动助推人工智能赋能教育，“人工智能+”在各大高校均被予以高度关注。今年秋季学期起，全国多所高校已面向本科生开设人工智能通识课。

7月20日，天津市召开人工智能赋能高等教育工作部署会，会上发布了由南开大学、天津大学建设的首批3门市级人工智能通识课，其中包含由南开大学赵宏教授团队负责的《人工智能与创新》。

上线两个月，超10w人学习

在教育教学面临 AI 快速发展之挑战的今日，主动拥抱 AI 带来的变化与机遇，已成为智能化时代教师和学生不可或缺的时代自觉。赵宏教授团队积极面对 AI 对当下教育的挑战，于 2024 年 8 月完成了天津市级 AI 通识必修课“人工智能与创新”的建设。该课程秉承 POT-OBE 和 5E （将在后文作具体说明）的育人理念和方法，面向大学各专业学生开设。课程目标不是培养让机器具有智能的专业人才，而是培养能驾驭 AI 去创新的高手，希望学习者能够在这个飞速发展的时代，主动拥抱 AI ，在与 AI 同行的未来找准自己的位置。

2024 年秋季学期，新建设的“人工智能与创新”课程已经被天津市属 20 余所高校和南开大学用于大一新生的 AI 通识必修课程。“人工智能与创新”课程的慕课已陆续在超星尔雅、学堂在线和中国大学 MOOC 等平台上线。截至2024年10月29日，课程建成仅两个月，超星尔雅平台上已有 77 所学校选用了本课程，112278 人正在进行课程的学习。与此同时，课程配套教材也将于 12 月份正式出版。

今年 9 月 11 日，和鲸科技特邀赵宏教授，以 AI 挑战下的教育教学新理念与新方法为主题开展了线上分享交流会，吸引了近百名来自全国各地高校 AI 通识课负责教师的参与。

会上，赵宏教授深刻剖析了当前教育教学体系面临的挑战与机遇，并提出了以构建学生问题逻辑认知模式为产出目标的成果导向教育方法 POT-OBE。POT-OBE 理念通过输入问题及其求解过程，引导学生在内化过程中掌握发现问题、分析问题和解决问题的逻辑、思维和方法。

同时，为实现从理论到实践的落地，赵宏教授继而提出了一套旨在全面培育学生“能力+认知”素养的 5E 创新教学范式，包括 Excitation（激发兴趣、提出问题）、Exploration（运用第一性原理探索问题本质）、Enhancement（学习求解问题所必要的知识和能力）、Excution（实际动手解决问题）、Evaluation（评价与反思）五个环节，旨在引导学生主动学习，提升综合能力和认知水平。

会上，赵宏教授还详细介绍了基于 POT-OBE 教育理念与 5E 教学范式的系列课程建设进展，其中便包括了天津市课《人工智能与创新》；另外两门课程——《新文科 Python 程序设计基础》和《新文科数据分析基础》，乃是赵宏教授携手和鲸科技面向大一新生联手打造，已上线至和鲸平台，可为高等教育的新文科建设提供了有益的参考和借鉴。

《Python 程序设计基础》《Python 程序设计基础》课程摒弃了传统的系统性学习模式，以“高考平行志愿录取任务”为大舞台，培养同学们主动运用“第一性原理”的思想去解决问题的意识，让学生深入问题核心，在解决实际问题的过程中掌握 Python 编程技能。

《数据分析入门》《数据分析入门》课程同样以“描述性数据分析”和“综合性数据分析”为舞台，引导四个班级、180 余名学生深入探究数据分析的本质。在教学辅助方面，利用 AI 助学帮助学生明确分析目标，增强学习的互动性和效率；在考核方面，课程进行了创新调整，主观题则继续强调学生对 5E 范式的应用能力，客观题部分开卷且允许使用 AI 工具，充分展现了课程对 AI 应用的开放态度和前瞻视野。

《人工智能与创新》赵宏教授在《人工智能与创新》课程构建上，对 AI 基础层、AI 能力层与 AI 创新层进行了深入剖析。课程内容覆盖人工智能的基础知识与前沿应用，从 AI 的技术领域、应用领域和发展方向，到机器学习的主要算法和基本学习过程，再到第三代人工智能和哲学视角下的 AI 思考，全面而深入。同时，课程还特别注重培养学生的创新思维和实践能力，通过案例示范、项目制学习等方式，让学生在解决实际问题的过程中掌握 AI 技能，并激发其创新潜能。