摘要：2025 年寒假和以往一样，除了固定两个课程外，增加了一个文言文回放课程，春季安排直播复训。春季准备新增一个中考阅读新题型班。

一、初中阅读满分班课程介绍

2025 年寒假和以往一样，除了固定两个课程外，增加了一个文言文回放课程，春季安排直播复训。春季准备新增一个中考阅读新题型班。

先说初中阅读满分班，把初一到初三最重要的阅读题型梳理一遍，压缩为18次直播课，提升孩子阅读答题能力。

课程包含初中阅读四大文体：记叙文、说明文、议论文、非连续文本阅读。

通过18次课系统学习，争取阅读扣分控制在3分以内。

《初中阅读满分班》为直播课，也提供回放。

时间是上午10点到11点半或晚上7点到8:30，两个课程内容一样，选择一个时间段就行。时间点对不上同学可以考虑回放，后期免费复训直播课。

没有一个老师敢说自己课程效果满意度100%，但是上过我课的同学一定会有收获满满的感觉。

因为这个课程已经打磨过至少100遍。而且课时只有18次，既节省补课费又节省了孩子的学习时长。

课前有预习，课中有互动，课后有一对一作业讲评。

还有不理解的地方，孩子可以直接联系我微信通话讲评。

按照我的学习流程，还是达不到预期效果，后期可以免费复训直播课。

如果漏掉了直播课，作业发我一对一讲评，再听回放。

作业都是我亲自讲评，不是助教老师哦！

这不是一个简单的阅读理解课，课程首先要解决孩子阅读提分问题，还会穿插讲解四项内容：1、如何提升内驱力 2、快速记忆方法3、分析写作技巧 4、如何高效学习

很多老师会讲阅读答题方法，但是后四项只有我的阅读课才能听到。

二、初中五类作文课介绍

五类作文采用一对一指导的方式，指导孩子完成八篇高分作文，作文不同于阅读理解，阅读理解讲的是通用的方法和思路，通过班课，希望每个孩子都能接近参考答案。

而作文恰恰相反，每个孩子要写出不一样的内容，需要老师更多的个性化 指导，所以一对一方式更适合。

引导孩子写出好作文，如何选材，如何列提纲，如何修改，如何套作，每一步点拨到位，最终才能写出高分作文。

作文课的学习方式也很灵活，一共有十节回放课，每节视频一小时，孩子可以利用零碎时间完成任务。

暑假安排复训课，把十次课内容用直播形式讲一遍，报过名同学可以免费复训。

孩子们看完一类题材，可以发我素材，素材用一句话概括，至少完成5个素材。素材审核后，完成提纲，提纲通过后，再完成大作文，大作文完成后，我再给孩子修改讲评，这样一套流程后，孩子就能掌握高分作文创作方法，不断调整写作问题。

如果孩子作文问题多，也可以安排一对一直播课讲评方法。

五类作文课收取班课的费用，提供一对一课程服务，这也是我目前找到的提高作文的最佳方式，没有之一。

部分地区考查议论文，也有相关视频指导，孩子平常遇到的写作难题，也可以直接联系我指导。

如果是同时购买阅读课和作文课同学，平常单元测试卷的错题可以联系我一对一讲评，这是赠送的服务，因为您选择了信任，我应当提供最好的服务。

有问题没有及时回复，可以第二天继续呼叫我，直到我回复为止，千万不用客气，我会尽我所能帮到孩子。

三、初中文言文阅读课

文言文满分20分左右，平均扣分5~10分，总分不高，得分情况不容乐观。和现代文阅读相比，文言文也许更枯燥些，所以培养兴趣很重要。你会发现，上了高中，优等生竞争就在古诗文板块。

大部分补习班，讲古诗文还是偏重于讲题，带着孩子们理解文章，理解语法知识。这种灌输式教学，并不能激发孩子们学习兴趣，只是陪学而已，并不是我期待的课程。

古诗文是中国传统文化中经典中的经典。

且随着我国国力的日益提升，必然会更重视古诗文学习。孩子们如果不知道中国历史长河中的优秀人物，及发生在他们身上的故事，很难和他们的作品产生共鸣。

所以古诗文课程首先要带着孩子们了解这些历史人物，让他们对古代文化名人有崇拜之心，且要了解他生平，人生境遇。

这些信息对于解读作品，至关重要。

其次要明确考点，针对考点，专项训练，才能解决好考试的问题。

我想古诗文课程，不光是解决提分问题，通过讲解名家名篇，还应提升以下能力：1、树立远大抱负，学习古人智慧 2、欣赏名篇写作技巧 3、积累写作素材。

四、小学生整本书精读课

小学生精读课算得上小学生最喜欢的课外班，这里可以看电影，这里可以畅所欲言，这里还没有标准答案，坚持学习还能提高语文成绩。

课程围绕三大精读法展开教学。指导孩子做批注，画思维导图，写读后感等。

精读课外书是提升语文能力最佳方式，会读书的孩子语文不会差，会读书的孩子往往拥有超强的学习力，而学习力才是 优等生核心竞争力。

寒假安排9次课，一周三次，年前五次，年后四次。

春季13次课，每周一次课。

周五晚和周六早是高段课程，两个时间段选一个。最适合四五年级小朋友。每个班10人以内，剩余名额不多。

五、小学阅读写作系统班介绍

小学阅读写作系统班总共18次课，把五六年级阅读常考题型和作文技巧系统梳理一遍，整个小学就一个应试课程，掌握方法后，能够提升孩子做题的速度和准确率。

每次课还有一篇小作文训练，重点提升孩子细节刻画能力。

课程中还会带着孩子精读两本课外书，一本《十堂作文课》，一本《小学生必知的学习方法》，除了阅读和作文，还安排了两次课讲解古诗文学习方法。

课程为直播课。

小学系统班，课前有作业，课中有互动，课后有讲评。

每一篇完成的小作文会给孩子修改。阅读写作班是一个偏应试的课程，目的是提升孩子阅读写作成绩。适合需要提升应试能力同学。

小结：

我非常喜欢叶圣陶老先生这句话“教是为了达到不教”。

我们给孩子安排补习的目的，不是让他一直补习，而是让他学会出题人思维，掌握一些应试技巧。

通过提升分数，让孩子获得自信或成就感。

学习不仅是孩子的事，还需要老师和家长的支持。老师领跑，孩子跟随，家长加油。

三方共同努力，才能达到预期效果。所以我一直倡导要建立学习统一战线。

补习老师很多，适合孩子的屈指可数；好老师很多，能影响孩子一生的老师寥寥无几。

我一直想成为那名能改变孩子命运，影响他一生的好老师。

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来源：三三说说