摘要：对于一个学生的成功而言，阅读、写作、口语表达以及理解基础数学概念的能力至关重要。部分儿童在教育的早年阶段难以掌握这些基本技能，若不及时发现并进行干预，他们可能会面临被忽视的风险。早期筛查为理解和支持每个孩子独特的学习需求提供了机会，从他们终身学习之旅的起点开始

对于一个学生的成功而言，阅读、写作、口语表达以及理解基础数学概念的能力至关重要。部分儿童在教育的早年阶段难以掌握这些基本技能，若不及时发现并进行干预，他们可能会面临被忽视的风险。早期筛查为理解和支持每个孩子独特的学习需求提供了机会，从他们终身学习之旅的起点开始就培养信心和成长。为确保及时、有效地筛查和干预，为需要帮助的儿童提供支持，加拿大阿尔伯塔省政府近期为幼儿园至五年级的学生推出了升级版的读写和数学筛查工具。

根据新要求，2024年秋季开始，该省对1-3年级学生进行每年两次的筛查，有接受额外支持的学生将在6月接受第三次评估。2025年1月开始，将为幼儿园学生进行早期识字和算术筛查。2026年9月，将对4年级和5 年级的学生实行新的筛查要求。通过从幼儿园到五年级的持续筛查，，教师、教育人员和家长能够及时知晓孩子的算术和识字技能处于什么水平，以及他们是否需要专业支持。教师和教育专业人员将能尽早确定学生可能需要额外帮助的领域，以确保学生的成功。

阿尔伯塔省将在2024-25学年投资1,000万加元用于识字和算术支持资金。教师还可以访问特定的筛查教程视频、干预课程计划、幼儿园计数干预活动等资源来支持学生。除了筛查改进之外，阿尔伯塔省政府还在2024-25学年投资15亿加元，以便学校当局能够支持学生的专业学习需求。学校当局可以利用提供给他们的资金聘请额外的教育支持人员，例如教育助理、职业治疗师、辅导员和心理学家，以确保需要帮助的学生获得充分发挥潜力所需的支持。

教育部长德米特里奥斯·尼古拉德斯（Demetrios Nicolaides）表示，“支持我们最小的学习者发展基本的识字和算术技能是他们在学校和生活中取得成功的基础。这些技能是当代社会中生活、工作和成功的基础。这些额外的评估将告诉教师、学校和家长潜在的学习问题。”新早期评估框架的开发听取了校方、学者和其他教育利益相关者的意见。校方将获得一份经批准提供给教职员工的评估清单，并有权自主选择支持学生所需的筛查和评估工具。这些评估将使校方能够根据自身情况做出决策，以更好地支持学生的专业学习需求。

阿尔伯塔省k-12教育系统保障和问责机制规定，学校和所在当局必须通过年度教育成果报告学生的读写和算数成绩。这种方法有助于省政府、学校当局和学校追踪成功案例并不断提高学生的教育质量。

更多信息请参阅：

https://www.alberta.ca/release.cfm?xID=92468B82F440D-F034-8CF6-049EC808DCFE725E；https://www.alberta.ca/early-years-assessments

编译自：

阿尔伯塔省政府，2024-12-04

编译者：

上海师范大学国际与比较教育研究院，冉冉

来源：育儿学堂小林老师