摘要：桃李芬芳传捷报，曹县教育谱新篇。近年来，在县委、县政府的坚强领导下，在市教体局的关心指导下，在全县上下的共同努力下，我县教育教学一步一个台阶，取得了显著成绩，赢得了社会广泛赞誉。在曹县教育高质量发展征程中，离不开默默付出的教研员。他们既是扎根一线的教学实践者，

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桃李芬芳传捷报，曹县教育谱新篇。近年来，在县委、县政府的坚强领导下，在市教体局的关心指导下，在全县上下的共同努力下，我县教育教学一步一个台阶，取得了显著成绩，赢得了社会广泛赞誉。在曹县教育高质量发展征程中，离不开默默付出的教研员。他们既是扎根一线的教学实践者，也是架起理论与课堂桥梁的研究者。他们以问题为导向破解教学痛点，以专业引领赋能教师成长，书写了新时代教育的绚丽篇章。在教研路上，他们既有立足教学实际的学术思考，也有破解教学难题的实践妙招；既有新课标落地的探索经验，也有课题研究的鲜活案例。

为见证教研员的专业力量和教育情怀，感受他们的执着与奉献，分享他们的智慧与成果，搭建全县教师学习交流、互促共进的平台，曹县教育和体育局公众号特开设“研途风采”专栏，让我们一睹他们的风采。

2020年9月，王爱忠通过遴选从教学一线调入曹县教研室，成为一名初中道德与法治学科的专职教研员。转眼间，他担任教研员已五年时间了，这五年对他而言，是探索与扎根并行的五年，也是他与县域思政教育共同成长的五年。

一、深耕：在“研究”与“指导”中搭建成长阶梯

五年来，他始终坚持以研促教，将教学中的真问题转化为研究的切入点。“若要指导教师，自己必须先做教师的表率，走在教育教学的前沿。”在夜深人静的时候，他将自己在一线积累的案例与对课程标准的深度研读相结合，针对全县道德与法治课教学中普遍存在的问题进行研究与写作。担任专职教研员以来，他累计在省级以上期刊发表论文、试题等14篇，其中3篇发表在全国中文核心期刊，2篇发表在《中国教育报》。他积极参与各级教学活动竞赛，在山东省学校思政课教学设计大赛、山东省思政课改革创新案例评选、菏泽市社会科学成果奖评选等活动中屡次获奖，他说参赛不是为了荣誉，更多的是为了体验一线教师参赛的全过程，让自己的指导能更接地气、更具针对性。

“指导”是教研员的看家本领。王爱忠对教师的指导着力于两个层面：一是“点对点”的精准帮扶。教学视导中，针对教学情境创设生硬、学生体验不足、与社会实践脱节等共性问题，他进行案例式解剖。有一次，他与曹县第二初级中学的一位青年教师反复打磨一节“守护生命”的公开课，共同设计了叙事情境，引导学生从体验、思辨到行动。该课例获得菏泽市思政金课一等奖，还入选山东省优质课例。二是在“面对面”的方式下培养全县思政课骨干教师。2021年3月，他牵头组建了全县初中道德与法治中心教研组，将一批有热情、肯钻研的教师凝聚起来，通过任务驱动、项目研究，让他们在承担县级观摩课、专题研讨、试题命制等任务中快速成长。五年来，团队成员共获得省级荣誉9项，市级荣誉30余项，县级荣誉近60项，曹县初中道德与法治学科的“名师方阵”已经初具雏形。

二、服务：在“活动”与“评价”中激活区域生态

教研工作的生命力在于以“活动”为载体解决真问题，营造积极向上、协同共进的教研氛围。五年来，作为教研员的王爱忠精心策划、组织了一系列常态与专题相结合的教研活动，取得了明显的成效。

每年四月举行中考试题备考会，下半年召开全县教学研讨会，这成为惯例。教学研讨会以曹县第一初级中学基地校为龙头，组织系列观摩研讨活动，让新课标真正从理念走向教师的课堂实践。五年来全县初中道德与法治学科获得省级优秀教师1人，基础教育精品课、法治好课、案例、教学设计等省级奖项14项，市级奖项100多项。

他注意创新活动形式，组织了中学思政课教学设计大赛、《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》优秀教学设计评选、铸牢中华民族共同体意识精品课评选、全县中学生时政小论文评选等。这些活动，激荡起全县道德与法治学科教师的教研热情，教师的命题意识、教学设计与实施能力在潜移默化中显著提升。

作为全市初中道德与法治学科的领军人物，王爱忠曾数次参与菏泽市中考道德与法治学科命题工作，并把在命题中的思考与感悟凝结成《基于学科核心素养培育的初中道德与法治试题命制的探索与实践》这一成果，2022年8月，在山东省省级专题研讨会上交流，后来以案例的形式入选山东省教育科学研究院编著的《山东省教育评价改革蓝皮书（2023）》。

三、收获：在奉献与认同中实现价值

五年的教研生涯，让王爱忠从一名普通教师逐渐成长为一名坚定的县域思政教育耕耘者、引领者。他先后获得首届“山东学校思政课教师年度人物”、曹县第九批“专业技术拔尖人才”等称号，其中的辛苦可想而知。他却说，最让他感到欣慰的是视导时学校老师们的信任，是研讨中激烈争辩后达成的共识，是年轻教师获奖后发来的那句“王老师，谢谢您！”

2026年1月23日，山东省教育工作会议召开，要求实施立德树人“一号工程”，创新“大思政”育人体系，对全省思政教育提出了更高要求。王爱忠说：“我将继续扎根曹县这片教育热土，进一步深化教学评一体化研究，助力教师专业成长，让道德与法治课成为启迪智慧、滋润生命的思政金课，为培养担当民族复兴大任的时代新人，贡献自己青春与力量。”（曹县教育和体育局公众号）

来源：孤独行者话教育