摘要：“籽籽同心石榴红，民族团结一家亲。”近日，在广东援疆驻三师工作队的悉心指导与支持下，第三师图木舒克市团委联合东莞团市委、东莞市东莞中学松山湖学校、师市教育局，共同开展莞疆少年手拉手“三同”结对交流活动，深入推动师市与东莞市各族青少年交流交往交融，在学生们心中播

图为 三师学生体验版画特色课。

“籽籽同心石榴红，民族团结一家亲。”近日，在广东援疆驻三师工作队的悉心指导与支持下，第三师图木舒克市团委联合东莞团市委、东莞市东莞中学松山湖学校、师市教育局，共同开展莞疆少年手拉手“三同”结对交流活动，深入推动师市与东莞市各族青少年交流交往交融，在学生们心中播撒下铸牢中华民族共同体意识的种子。

5月7日清晨，师市7所学校选派的20名学生代表，化身民族团结小使者，在随行教师的带领下，踏上了前往东莞市东莞中学松山湖学校的旅程。

当大巴缓缓驶入校园，东莞市东莞中学松山湖学校领导与结对学生早已在校门口翘首以盼。他们热情洋溢的笑容驱散了三师学生的陌生感。两地学生迅速找到各自的结对伙伴，手牵手步入宿舍安置行李，随后共进晚餐。其间，学校领导鼓励学生们珍惜交流机会，开启一段难忘的友谊之旅。

“我交到了新朋友，特别开心！接下来在东莞的日子，我要把新疆的故事分享给大家，也把在这里的所见所闻带回去讲给同学们听！”三师学生阿斯耶木·卡地眼中闪烁着兴奋的光芒，对后续的交流活动充满期待。

5月8日，三师师生与东莞市东莞中学松山湖学校师生的交流正式拉开帷幕。初一5班、9班、13班、14班的教室里，“莞疆少年手拉手”暨“手拉手·心连心”友谊周启动班会课温馨开启。班主任热情洋溢的欢迎致辞与班干部真挚诚恳的话语，让远道而来的三师师生迅速放松身心。三师学生依次进行自我介绍，幽默风趣的语言与真诚坦率的态度，让彼此很快熟络起来。

紧接着，班级才艺展示、趣味破冰游戏、学校特色介绍、家乡风土人情分享等环节轮番上演。莞中学生生动讲述丰富多彩的校园生活，三师学生则绘声绘色地描绘新疆的壮美山河与诱人美食，大家或载歌载舞，或妙语连珠，尽情展示个人风采。现场掌声、喝彩声、欢笑声此起彼伏，极大地促进了两地学生的情感交流与深度融合。

5月8日下午，特色课程体验活动有序开展，为三师师生打开了一扇通往新奇知识世界的大门。在结对学生的热情陪伴下，不同班级的三师学生走进各具魅力的课堂。13班、14班的10名学生踏入版画室，在教师的耐心指导下，手持刻刀与画笔，在版画艺术世界里大胆创作、肆意挥洒；5班的5名学生在舞蹈室跟随教师的动感节奏，尽情跳跃、舒展身姿，感受健美操带来的无限活力；9班的5名学生走进合唱室，加入合唱团，用清澈纯净的歌声传递美好与欢乐。

课堂上，三师学生全情投入，积极与教师和同学互动交流，展现出极高的学习热情与出色的学习能力，每个人都收获满满。此次特色课程，不仅让三师学生领略到莞中特色教育的独特魅力，更成为联结两地师生深厚情谊的坚固纽带。

当天下午5点，东莞市东莞中学松山湖学校第十四届爱心助学暨校园文化创意作品义卖活动火热开启，学校引导三师学生积极参与。

活动现场，莞疆学生携手为爱心助学贡献力量，他们热情地为顾客介绍商品、帮忙挑选文创，爱心与温暖在校园里蔓延。三师学生也被氛围所感染，主动与莞中学生一同忙碌，灿烂的笑容绽放在脸上，彼此的情谊在协作中悄然升温。学生们最终将义卖所得全部捐献给山区贫困孩子，这份凝聚着善意与祝福的爱心，让民族团结之花在校园绚丽绽放。

在“三同”之旅的第3天，两地学生的情谊愈发深厚。清晨，两地学生并肩而坐，专注学习，求知热情高涨。午后，“心心相印”趣味运动会活力开场。在文化分享环节，三师学生生动讲述广袤草原与葡萄沟的故事，莞中学生则娓娓描绘可园的雅致与烧鹅濑粉的美味，不同地域的文化在此碰撞交融，彼此心中满是对对方家乡的向往。

东莞市东莞中学松山湖学校校长柴松方还化身“校园向导”，带领三师学生参观游泳馆、网球场、图书馆等，详细介绍各类设施，一同观赏孔雀开屏。柴松方通过分享东莞的发展历程，鼓励三师学生珍惜时光、多读书、勇创新，带动更多同学共同进步。

这场莞疆少年手拉手“三同”结对交流活动，让两地学生如石榴籽般紧紧相拥。他们在交流中收获友谊，在互动中增进理解，激励他们成为民族团结的坚定守护者和践行者，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献青春力量。（通讯员 崔城雨 唐明亮）

编辑/刘晶羽

来源：三师融媒