摘要：要学好语文，熟练掌握课本知识，夯实基础无疑是前提条件，这犹如建筑高楼前必须稳固的地基，没有坚实的地基，再宏伟的设计也只能是空中楼阁。课本中的每一篇文章、每一个字词、每一种修辞手法，都蕴含着基础知识和语文技法的。我们不仅要能够准确记忆字词的含义与用法，更要深入理

六年级的学生语文成绩不好怎么提高？可以从以下几个方面着手：

一，熟练掌握课本知识，夯实基础。

要学好语文，熟练掌握课本知识，夯实基础无疑是前提条件，这犹如建筑高楼前必须稳固的地基，没有坚实的地基，再宏伟的设计也只能是空中楼阁。课本中的每一篇文章、每一个字词、每一种修辞手法，都蕴含着基础知识和语文技法的。我们不仅要能够准确记忆字词的含义与用法，更要深入理解文章的内涵与主旨，体会作者的情感与意图。掌握这些基础知识，是学好语文的关键。

二，练习口语，提高口语表达能力。

六年级的课本中可以看到，每一章节的末尾都设置有“口语练习”的栏目，可见口语的重要性。通过口语的表达，不仅能够让学生固定所学的生字、词语，培养连词成句以及造句的能力，还能够锻炼学生的思维逻辑能力，对于后期的阅读和写作非常有帮助。

三，朗读课文，提高语言感知力。

朗读有助于我们更好地理解课文内容，把握文章的精髓与要义。当我们用心去朗读，那些文字便不再是冷冰冰的符号，而是蕴含着作者情感与思想的鲜活生命。在反复的朗读中，那些原本晦涩难懂的语句逐渐变得清晰明了，那些深奥复杂的思想也慢慢被我们所领悟。这种对语言的深入理解与把握，无疑是我们提升语言感知力的重要途径。这对于提高阅读理解能力很有帮助。

四，养成写日记的习惯。

养成写日记的习惯，不仅有利于我们积累丰富而细腻的日常写作素材，更是培养敏锐观察力与深刻思考力的不二法门。更重要的是，通过持续的日记写作，我们的写作能力在潜移默化中得到了锤炼与提升。从最初的青涩笨拙，到后来的流畅自如，每一个字、每一句话都见证了成长的足迹。我们学会了如何捕捉生活中的瞬间，如何运用恰当的词汇与句式，这对于提高写作能力至关重要。

五，多读多写。

只有持之以恒地多读多写，方能循序渐进地提升阅读与写作的能力。通过阅读，我们能够积累丰富的词汇，学习多样的表达方式，理解复杂的思想结构，从而在潜移默化中提升自己的语言素养和思维能力。而写作，它要求我们不仅要善于观察生活，捕捉日常生活中的素材，还要勇于表达自我，用自己的情感和独特的视角去描绘这个世界。多读多写，是一个相辅相成、螺旋上升的过程。阅读为写作提供了源源不断的素材与灵感，而写作则是对阅读成果的深化与检验。我们只有勤勉于笔耕，我们的阅读与写作能力才会逐步

来源：永无荒年