摘要：前几天邻居家12岁的孩子跟妈妈大吵一架，摔门大喊：“我受够你了！整天就知道唠叨、翻旧账，从来不管我怎么想！” 妈妈蹲在门口哭，说“我都是为他好，他怎么就不明白”。

前几天邻居家12岁的孩子跟妈妈大吵一架，摔门大喊：“我受够你了！整天就知道唠叨、翻旧账，从来不管我怎么想！” 妈妈蹲在门口哭，说“我都是为他好，他怎么就不明白”。

这话是不是特别耳熟？很多家长掏心掏肺为孩子付出，却偏偏成了孩子最讨厌的人，自己还委屈得不行。就像李玫瑾教授说的：“孩子的叛逆、疏远，往往不是突然发生的，而是被家长的某些行为慢慢推远的。” 她在育儿讲座里明确提过，有5类家长最让孩子反感，可惜很多人还在不知不觉中做着。

今天就用大白话跟家长们唠唠，这5类让孩子讨厌的家长到底是什么样，结合我自己的养娃经历和身边案例，说说该怎么改，都是实用干货，家长们对照着就能调整。

第一类：唠叨不停、翻旧账的家长。这应该是最让孩子反感的一类，没有之一。孩子忘带作业本，家长能从早上念叨到晚上，还顺带翻出“上次你也忘带课本”“上上次你丢了文具盒”；孩子考试没考好，不是帮着分析原因，而是反复说“我早就告诉你要好好复习，你就是不听”“隔壁小明每次都考第一，你怎么就这么不争气”。

我以前就是这样的“唠叨型妈妈”，老大写作业磨蹭，我能在旁边一直念“快点写，别走神”“这道题都讲过多少遍了，怎么还不会”，结果孩子不仅没加快速度，反而越来越叛逆，跟我对着干。后来听了李玫瑾教授的课才明白，唠叨本质上是一种“无效沟通”，孩子听多了会自动屏蔽，还会产生抵触情绪。现在我改了方法，孩子忘带东西，只说一句“下次记得提前检查书包”；考试没考好，先问他“是不是哪里没听懂”，再一起找原因，孩子反而更愿意配合，也很少再犯同样的错。

第二类：控制欲强、什么都管的家长。这类家长总觉得“孩子还小，不懂事，必须听我的”，从孩子穿什么衣服、吃什么饭，到交什么朋友、报什么兴趣班，都要一手包办，完全不考虑孩子的想法。

我表姐就是这样，她女儿喜欢画画，表姐却觉得“画画没前途”，硬逼着孩子报了奥数班；女儿想跟同班的小姑娘玩，表姐觉得“那个孩子成绩不好，会带坏你”，不让她们来往。结果孩子越来越叛逆，偷偷逃课、跟表姐对着干，甚至不愿意跟她说话。李玫瑾教授说过，孩子从3岁开始就有了自我意识，家长过度控制，只会让孩子要么变得叛逆，要么变得自卑、没有主见。我家孩子报兴趣班时，我会先问他“你喜欢什么”，然后陪他试课，最后让他自己做决定；他想跟谁玩，只要对方人品没问题，我都会支持。现在孩子不仅性格开朗，还特别有主见，遇到事情会主动跟我商量，而不是藏着掖着。

第三类：动不动就发脾气、打骂孩子的家长。有些家长控制不住自己的情绪，孩子犯一点小错，就大发雷霆、打骂相加，甚至用“你怎么这么笨”“我怎么生了你这么个东西”这样的话侮辱孩子。

我见过有家长因为孩子打碎了一个碗，就把孩子骂得狗血淋头；还有家长因为孩子写作业慢，就动手打孩子。这些家长可能觉得“打是亲，骂是爱”“不打不成器”，但实际上，打骂孩子不仅解决不了问题，还会给孩子留下心理阴影，让孩子变得自卑、敏感，甚至会让孩子学会“用暴力解决问题”。李玫瑾教授强调，家长的情绪对孩子的影响极大，经常发脾气的家长，养不出情绪稳定的孩子。我以前也会因为孩子调皮而发脾气，后来我学会了“情绪暂停法”，感觉自己要发火时，先深呼吸30秒，或者暂时离开现场，等情绪平复了再跟孩子沟通。慢慢的，我发现自己发脾气的次数越来越少，孩子也变得越来越乖巧，遇到事情会主动跟我承认错误，而不是害怕被我打骂。

第四类：拿孩子跟别人比较的家长。“你看看别人家的孩子，学习多好”“你怎么就不如隔壁小明懂事”“人家孩子都会自己做饭了，你还什么都不会”，这些话是不是很多家长都挂在嘴边？

我闺蜜就总拿她儿子跟别人比较，每次聚会，都要念叨“我儿子这次考试又比不过小红”“人家小刚钢琴都考十级了，你还只会弹儿歌”。结果她儿子越来越自卑，觉得自己什么都不如别人，甚至不愿意参加聚会，学习成绩也越来越差。李玫瑾教授说过，每个孩子都是独一无二的，都有自己的优点和缺点，拿孩子跟别人比较，只会打击孩子的自信心，让孩子产生抵触情绪。我从来不会拿我家孩子跟别人比较，而是关注他的进步，比如“你这次比上次多考了10分，进步真大”“你现在能自己整理书包了，比以前能干多了”。慢慢的，孩子越来越自信，也越来越愿意努力，总想给我惊喜。

第五类：言而无信、不尊重孩子的家长。有些家长答应孩子的事情，转头就忘，或者找各种理由推脱；还有些家长不尊重孩子的隐私，偷偷翻孩子的日记、看孩子的手机，觉得“我是你爸妈，看你的东西怎么了”。

我邻居答应孩子“只要你这次考进前10名，就带你去迪士尼玩”，结果孩子真的考进了前10名，邻居却以“家里没钱”为由，拒绝了孩子；还有些家长，趁孩子不在家，偷偷翻看孩子的日记，想知道孩子的心里话。这些行为都会让孩子觉得“爸妈不重视我”“爸妈不尊重我”，慢慢的，孩子就不会再相信家长，也不会再跟家长分享自己的心里话。李玫瑾教授说过，尊重是相互的，家长只有尊重孩子，才能赢得孩子的尊重和信任。我答应孩子的事情，一定会做到，如果确实做不到，会提前跟孩子说明原因，并且跟他商量一个替代方案；我也从来不会翻孩子的日记、看孩子的手机，孩子愿意跟我说的事情，我会认真听；不愿意说的，我也不会强迫他。现在孩子什么事情都愿意跟我分享，我们就像朋友一样。

2025年最新的儿童心理健康报告显示，经常被家长唠叨、控制、打骂、比较的孩子，出现心理问题的概率比普通孩子高出40%，他们往往更自卑、更叛逆，人际关系也更容易出现问题。而被家长尊重、理解、信任的孩子，往往更自信、更开朗，也更愿意跟家长沟通。

其实家长们的初衷都是为了孩子好，但有时候，我们用错了方式，反而把孩子推远了。李玫瑾教授说过：“教育孩子，不是要控制他、改变他，而是要理解他、引导他。” 作为家长，我们要学会站在孩子的角度思考问题，尊重孩子的想法和感受，用正确的方式跟孩子沟通，而不是用唠叨、控制、打骂的方式对待孩子。

我以前也做过让孩子反感的家长，后来通过学习李玫瑾教授的育儿理念，慢慢调整自己的教育方式，现在跟孩子的关系越来越融洽，孩子也越来越优秀。我身边有很多家长，也通过改变自己的行为，改善了跟孩子的关系，让孩子变得更自信、更开朗。

当然，改变自己的教育方式并不是一件容易的事情，需要家长有足够的耐心和毅力。但只要我们愿意为了孩子而改变，就一定能看到效果。毕竟，孩子的成长只有一次，我们不能因为自己的不当行为，影响了孩子的一生。

各位家长，你有没有做过让孩子反感的事情？你是怎么调整自己的教育方式的？有没有什么跟孩子沟通的小妙招？欢迎在评论区分享你的经历和看法，咱们一起交流，用正确的方式教育孩子，让孩子健康快乐地成长！

来源：西西果冻