摘要：人老了才懂，教子如种田，播什么种，结什么果。父母的偏心，就是兄弟反目的前因。

李玫瑾说：“孩子的问题，都能从父母身上找到答案。”这句话，一针见血。

兄弟姐妹的结仇，不是一天的事，是父母偏心的影子，一点点长成了恨。

有的父母重儿轻女，有的疼小厌大；嘴上说公平，手上却总偏。

小时候是玩具，长大后是房子，心里的那道缝，就再也合不上。

俗话说：“偏心一寸，裂痕一丈。”父母若不公，兄弟再亲，也会生怨。

有人感叹：“我不是恨弟弟，我是恨父母的不平。”一句话，道尽多少家庭冷暖。

古人云：“家齐而后国治。”家不齐，哪有和？偏爱一个，寒了另一个的心。

人老了才懂，教子如种田，播什么种，结什么果。父母的偏心，就是兄弟反目的前因。

故，往往这3种教育方式，最容易在兄弟姐妹之间埋下仇恨。

小时候，你是否经历过：一个人犯错，全家受罚？那时不懂，只觉得委屈。长大后才明白，那一刻，埋下了兄弟失和的因。

学校常有这样的事。一个同学迟到，全班重做广播体操。一个人说话，全体留下晚自习。无辜的人心里怨，真正犯错的人反倒不痛不痒。

家庭也是如此。一个孩子闯祸，父母迁怒所有兄弟姐妹。错的一个，挨骂的一群，最后人人都寒了心。

有的母亲怒道：“老二惹祸，老大怎么不拦着？”有的父亲训斥：“老三不汇报，就是同谋。”一句话，让兄弟姐妹成了“连坐犯”。

久而久之，孩子们学会了推、揭、告。不是天生冷漠，而是被教育成了“自保”。

《史记·商君列传》有言：“令民为什伍，而相牧司连坐。”古人尚且明白，连坐是苛法。可有些父母，却在家庭中重演。

一个被误罚的孩子，不会怪父母，因为那是敬畏。但他会怪兄弟姐妹，从此埋下疙瘩。

“人心都是肉长的。”被错怪多了，心就硬了。兄弟成了对手，姐妹成了防备。

一位父亲感叹：“我只想他们团结，结果他们谁也不信谁。”可他不懂，团结不是靠惩罚，是靠信任。

古人云：“罚不及嗣，罪止其身。”做父母的，要懂这个理。错要分明，责要有度。

教育不是“一刀切”，而是“因人教”。让错的改正，让对的安心，家庭才会长久。

有母亲明智地说：“老二错了，让他自己道歉；老大没错，我请他吃碗面。”一句小小的区别，换来家中三日和气。

若总是混为一谈，就如同用一张渔网，捞鱼也捞沙，结果什么都不剩。

家庭，不该是众人共罪的地方，而应是各自承担、互相原谅的所在。

人老了才懂——父母教育若一锅煮，孩子关系必凉透。责人要公，护人要明，才算真正懂得做父母的分寸。

一句话，送给每个家长：一人犯错，不罚全家；有区分，才有温度。

人性里，总有一种“怜弱”的情结。看到谁受苦，就想伸手帮一把。这原是善意，却常被滥用。

家庭中，偏爱哭的人，忽视沉默的人，是很多父母最常犯的错。

古人云：“慈母多败儿。”慈到失衡，就是溺爱。爱错方向，就是伤人。

有的孩子能干，不喊苦；有的孩子偷懒，却总哭诉。久而久之，谁会哭，谁得宠。

一个会装可怜的孩子，学会了博取怜悯；一个老实勤快的孩子，学会了闭嘴吃亏。

村里人常说：“哭得凶的孩子有糖吃。”偏偏这糖，是从另一个孩子碗里舀的。

心理学家李玫瑾讲过，“偏心是家庭最大的内耗。”一边心疼，一边伤人。

有位父亲，常说：“老二没本事，你多帮帮。”老大沉默，老二心安理得。几年后，兄弟不再往来。

巴甫洛夫的故事，世人皆知。他勤奋上进，弟弟懒惰成性。父母要他照顾弟弟，结果两人恩断义绝。

老母亲还责怪他：“你对弟弟做了什么？”一句质问，让孝顺成了原罪。

现实中，小刘兄弟的事，也让人唏嘘。哥哥白手起家做生意，弟弟无所事事。母亲心疼小儿子，要哥哥安排工作。

弟弟嫌辛苦，说哥哥欺负人。母亲信了弟弟，从此兄弟翻脸。

“被偏爱的有恃无恐，被亏待的怀恨在心。”这话扎心，却真实。

父母心里那点“怜弱”的柔情，其实是家庭矛盾的源头。

帮懒人一回，是善；帮一辈子，是害。没有原则的爱，是纵容。

有母亲感叹：“我只是想让孩子们都好。”但她忘了，偏心不是爱，是刮骨的刀。

在一个偏心的家里，最有能力的孩子，总是那个最孤独的人。

他不敢说怨，却渐渐远离。等到父母老去，兄弟已形同陌路。

古人讲：“家不公，兄弟反。”家若偏，情必凉。

教育，不该是“怜弱者”，而是“扶正气”。要让勤者得信任，懒者知耻心。

怜悯可以温暖人，也能毁掉人。用错了地方，就是毒药。

聪明的父母懂得，心软可以有，偏心不可有。

别让会哭的孩子得天下，让肯干的孩子心寒。

人到晚年才懂，公平不是冷酷，而是爱的最高形式。

家庭要稳，得有度；兄弟能和，要有分。怜弱无度的家，终将散在“心不平”的风里。

俗话说：“人比人，气死人。”又说：“一母生九子，连母十个样。”这两句老话，道破了教育的真相。

每个孩子，都是独一无二的花。有人在枝头盛放，有人还在泥里扎根。开花的早晚，不代表价值高低。

可惜，太多父母总喜欢拿孩子作比。比成绩、比工作、比婚姻、比存款。比来比去，比碎了亲情。

有人考上大学，有人去打工；有人送苹果手机，有人包几斤茶叶。父母心里却念叨：“别人家的孩子真懂事。”

有儿子苦笑道：“妈，我不是别人家的孩子。”这句话像刀，割在心里。

古人云：“材各异而教各殊。”孔子带弟子，从不以同一标准要求人。颜回静学，子贡善辩，曾子以孝立身，各有其道。

可有些父母，口口声声说“为你好”，实则在制造比较的战场。兄弟成敌，姐妹成怨。

“你哥都买房了，你呢？”“妹妹都结婚了，你还挑什么？”这种话，看似激励，其实是挑拨。

被拿来作比较的人，心里憋屈；被拿来当榜样的人，心里发凉。爱被分了层，情被割了线。

有人说：“我最怕回家过年，饭桌上总有‘比较赛’。”一句玩笑，藏着多年的委屈。

有位父亲感叹：“我只是想他们都进步。”可他不知，比较从来不是爱，是推开的手。

古人讲：“教子各以其才，毋以他子为镜。”镜子照不出温情，只照出冷漠。

在比较中长大的孩子，容易变得计较。兄弟不再互助，姐妹不再亲近，因为心里都藏着那句“你更好”。

父母若常比，就等于在孩子心里插上了尺子，量来量去，量丢了亲情。

有母亲后来醒悟：“我不该让他们互相看低。”一晚没睡，她说：“亲情不是赛场，是港湾。”

的确，教育最大的智慧，不是让孩子一样强，而是让他们各自成。

人老了才懂，爱若有差别，比就是刀；心若能平等，家才会暖。

让每个孩子，都活在自己的光里，才是父母真正的慈悲。

父母教育若失衡，最先崩塌的，不是家风，而是孩子的心。

古人云：“教子各有方，偏心必成殃。”兄弟结仇的因，多半在父母的偏教里。

一种，是“偏信哭者”。父母总觉得哭的孩子最委屈，却不知那泪水，可能只是算计。帮错了人，就是害对的人。

有父亲叹道：“我只是想护小的。”长子沉默不语，那一刻，他心里的墙就筑起来了。

一种，是“偏重成绩”。成绩好未必成人格好。父母若只盯着分数，就会让孩子失去温度。九十分的人努力百倍，一百分的人却被捧上天。久而久之，兄弟心凉如霜。

一种，是“偏纵懒者”。有的父母总说：“他没本事，你得让着。”结果勤的人越忙，懒的人越横。帮懒人是善，惯懒人是害。

真正的教育，是让每个孩子都有光。有人爱书，有人爱手艺，有人爱经商，条条大路通向幸福。

有母亲说：“我懂了，孩子之间，不必一样强，只要一样被尊重。”这句话，比千条家规更深。

古语有言：“家齐而后国治。”兄弟和睦，家风自正。若偏心成习，恩爱成仇，也怨不得别人。

父母要明白，公平不是冷淡，而是爱的最高形式。让每个孩子，都能在人生里自在发光。

来源：一点事