摘要：蔡蔡很乖，这是我对她的第一印象。最初对接时，她就向我展示了她的学习热情，她把对雅思学习的自我反思和诉求尽可能全面的告诉了我，作为她的辅导老师，我很开心她愿意跟我分享她此前的学习经历与心得。但看到她反馈的问题，我不免开始担心她是否能适应接下来的学习强度。庆幸的是

蔡蔡很乖，这是我对她的第一印象。最初对接时，她就向我展示了她的学习热情，她把对雅思学习的自我反思和诉求尽可能全面的告诉了我，作为她的辅导老师，我很开心她愿意跟我分享她此前的学习经历与心得。但看到她反馈的问题，我不免开始担心她是否能适应接下来的学习强度。庆幸的是，很快她就用实际行动告诉了我答案。

她的基础相对来说有些薄弱，语法框架是有的但大多数是一知半解。我给她布置了一部分的翻译作业，配合语法课的讲解，希望能让她慢慢适应语法表达的准确性。随着学习的不断深入，她从一开始的名词单复数使用不当，到现在能熟练掌握同义替换，这都是她积累单词，不懈努力的成果；翻译练习也从一开始的简单句会有小错误，慢慢到会使用一些从句和复合句，逐步掌握。

蔡蔡几乎每天凌晨1点准时发送学习打卡，从未间断。随着课程进行如火如荼，突然有一天她跟我说：“老师我想调整到下一期班课，感觉我的基础还不是很牢固，我感觉有点跟不上老师的速度，想多打打基础再跟课。”她的反馈让我有些始料未及，因为她每天的打卡任务都很出色完成了。不仅是听力语料库正确率和听力方法也都做的不错，遇到不会的问题她也会及时提问，那是什么原因呢？蔡蔡说：“老师，我感觉我的口语太差啦...”原来是这样，蔡蔡目前还处在积累语料的阶段，很多的口语表达找不准词汇，如何尽快落实翻译输出的内容转译就是现阶段最重要的工作了。因此，第二天我就给她更新了学习计划，告诉她口语应该如何有效积累素材。蔡蔡有点担心但还是按照我的方法认真练习。开心的是，现在已经过去大半个月时间，蔡蔡的口语输出慢慢跟上她整体的学习步伐。相信下一次跟班的她，不会再像第一次那样无所适从啦。

来源：一千里眼