摘要：教师承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。
教师承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。
他们以知识为笔，以爱心为墨，书写着教育的华章。为展现文华学校优秀教师的风采，体现文华教师在教育教学过程中的精神风貌，文华学校特推出“匠心筑梦师”系列栏目，用笔触记录点滴，用文字温暖心灵。
钱娇娇老师
爱与智慧 丨 浇灌每一颗成长的种子
钱娇娇老师
咸阳市教学能手，秦都区优秀执教员，主持、参与并完成多项市区级课题，发表多篇市区级论文并获奖。
教育心语：
你的一万种尝试，我都始终支持。
当课堂成为探索的乐园，当稚嫩的声音化作自信的分享，当懵懂的目光燃起求知的火花——这便是钱娇娇老师最幸福的时刻。十六年扎根教育一线，她始终以“守护者”的姿态，将教育凝练成一场温暖的修行，用爱与智慧浇灌每一颗成长的种子。
以心为灯：
让课堂成为生命的“生长场”
生本课堂
核心素养
“今天老师想‘偷偷懒’，请你来当小老师！”在钱娇娇的语文课堂上，二年级的孩子摇身变成“程老师”“徐老师”，踮起脚尖板书生字；化身“评论家”为同伴的课堂表现“点赞支招”；演绎“动物王国”的小动物畅聊自然奥秘……她深谙“课堂不是灌输的容器，而是点燃火焰的火种”，通过角色体验、互动探究，让知识在童趣中悄然生长。
面对教育，她始终相信“每个孩子都是独特的宇宙”：“小演说家”“书写达人”“故事大王”……她为每个学生定制“闪光点标签”；作业本上的星星贴纸、晨读时的“进步快报”、课堂上的“夸夸小勇士”，她用“花式鼓励”，让内向的孩子敢发言，让粗心的学生爱上练字。
家长说……
家长们感慨：“钱老师的眼睛里有‘放大镜’，总能发现孩子身上我们忽略的光。”
以爱为桥：
做教育麦田里的“守望者”
“教育是慢的艺术，我们要做孩子爬坡时的‘隐形扶手’。”对于学困生，她自创“三步谈心法”：一个课间游戏拉近距离，一本成长日记记录困惑，一套分层任务建立信心。她将“高帽子哲学”融入育人细节：学生忘带作业，她笑称“这是给老师突击检查的机会”；孩子争执犯错，她引导“哲学家们，我们该如何解决这个难题？”这种温柔而坚定的智慧，让她成为学生口中的好老师、家长心中的定心丸。
以恒为径：
谱写十六载不变的“引路人”
深夜备课笔记上的彩色批注，办公室里那摞翻旧的《儿童心理学》——这些细节拼凑出钱娇娇的执教日常。年轻教师请教秘诀，她笑道：“哪有什么技巧？不过是把‘假如我是孩子’刻在心里。”
坚守初心
创造四季如春的成长生态
她始终坚守“讲台前的初心”：“教育不是等待花朵绽放，而是创造四季如春的成长生态。”学生在小练笔中写道：“钱老师，我永远记得您说的——做一粒努力发芽的种子，就是最美的风景。”
心守暖阳，静待花开。钱娇娇用十六年光阴诠释：教育最珍贵的，是让每个孩子都能在爱与信任中，找到属于自己的绽放姿态。
三尺讲台上承载着
文华教师对教育事业的炽热情怀
点滴耕耘间凝聚着
新时代教师的智慧与温度
以创新为刃，破除教学藩篱
以仁爱为墨，书写育人华章
在平凡的岗位上绽放出不平凡的光彩
为“办好人民满意的教育”写下生动注脚
来源：陕西政企网一点号1
