摘要：最近在重庆某高校掀起波澜的一件小事，它像一面镜子，照出了我们当下社会中某些扭曲的价值观和令人担忧的倾向。

最近在重庆某高校掀起波澜的一件小事，它像一面镜子，照出了我们当下社会中某些扭曲的价值观和令人担忧的倾向。

窗明几净的大学教室，一位法学女教授正在授课。

她随机点了四位学生回答问题——三个男同学流畅地给出了答案，而唯一的女学生却卡壳了，站在那里支支吾吾。

这本是校园里最寻常不过的一幕，知识的传递中总会有理解的快慢之分。

然而，故事的走向开始变得魔幻。

这位女学生课后“越想越气”，在她独特的逻辑世界里，老师提问她而她没有答出来，不是自己准备不足，而是老师“针对”她；男同学答出来了而她没有，不是同学表现优秀，而是老师“媚男”。

于是，她转身登上微博，在树洞账号里对那位女教授展开了控诉——用上了“媚男”、“刻薄”、“仗着老师身份压人”等一系列在她看来颇具杀伤力的标签。

更令人深思的是，有网友犀利地指出，如果讲台上站着的一位男教师，遭遇了同样不公的指控，那么舆论的声浪恐怕会截然不同。

可以想见，事件很可能不再是师生间的普通矛盾，而会迅速发酵为“男教师打压女学生”的性别对立议题，甚至可能引来更广泛的声讨，让教师陷入百口莫辩的境地。

但现实是，这次她踢到了铁板。

这位女教授是位法学专家，深谙法律武器的重要性。她没有选择沉默或私下和解，而是在课程群里直接揪出这位学生，明确表示要提起诉讼。

那位女学生见状，立刻上演了“光速滑跪”，一边道歉，一边祭出了“ADHD”（注意缺陷多动障碍）作为挡箭牌。可惜，在这位理性的法学教授这里，卖惨战术失效了，她坚定地表示不接受道歉，必须让其为自己的“小作文”付出代价。

这绝非孤立的个案，它仿佛是一种传染性极强的“社会病”。

在同一个校园的兰花湖校区，时光倒回2023年，一位“小仙女”在食堂就餐时，仅因怀疑对面男生用手机偷拍自己，在未做任何核实的情况下，就果断将对方的信息挂上网，发动舆论审判。

结果呢？男生迅速晒出与家人的视频通话截图，真相大白，所谓的“偷拍”纯属子虚乌有。

这一幕是何其相似！

当事实让她们“打脸”时，她们轻飘飘的一句“误会”就能试图翻篇，却从未深思过，这种不负责任的指控，对无辜者造成的名誉损害和心理创伤该如何弥补。

这些事件勾勒出一种令人不安的模式：部分学生将网络当作宣泄私愤的武器，将严肃的指控儿戏化。

她们似乎习惯于将所有的不顺与挫折，都归因于外界的“打压”，而不是反思自身的不足。

这股风气的可怕之处在于，它正在蚕食社会宝贵的信任根基。

当“狼来了”的故事一次次上演，当无端的指控消耗着公众的正义感和同情心，那些真正需要被关注、被帮助的受害者，他们的声音很可能因此被淹没。

更不用说，这种行为严重污染了纯净的学术环境，让本该专注于传道授业解惑的校园，沦为了互相猜忌、动辄举报的是非之地。

这类“小作文”事件所造成的伤害，远不止于当事者个人，它像投向社会的一颗石子，激起的涟漪层层扩散。

首先，它极大地浪费了公共资源。

高校的管理部门、相关的司法系统，不得不耗费大量时间与精力去调查、取证、审理这些本不该发生的纠纷。

正如山东省高校纷纷推广“接诉即办”系统，初衷是为了高效解决师生的真实诉求。然而，若此类系统被大量不实信息所充斥，不仅会严重影响其运行效率，更会让真正需要帮助的人被忽略。

其次，它毒化了健康的两性关系。

性别平等的本意是追求公正与尊重，而非制造对立。将“媚男”等词汇作为攻击他人的工具，无异于将复杂的个体简单归类，给他人贴上敌对的标签。

这非但不能推动性别平等，反而会加剧社会的撕裂，让理性的对话变得愈发困难。

更重要的是，我们必须重申：任何指控，尤其是涉及他人名誉与法律责任的指控，都必须建立在确凿的证据之上。

正如武汉大学“图书馆事件”的终审判决所揭示的，法院明确认定男生肖某瑫的行为不构成性骚扰，最终撤销了对他的处分。

这一案例，是对“谁主张，谁举证”法律原则的再次确认。情绪化的宣泄、精心编织的叙事，都不能替代坚实的证据。没有证据的指控，其本身就可能构成诽谤与侵权。

回到我们故事的起点，那位女学生的行为，在某种程度上，是当下一种扭曲的社会心态的缩影：只渴望享受权益，却不愿承担相应的责任。

她们要求被尊重、被优待，却不愿尊重知识的权威与老师的付出；她们动辄挥舞着“性别平等”的大旗，却将其异化为打压异己、谋取私利的工具；当她们的诉求得不到满足，或自身面临困境时，不是通过正当途径寻求解决，而是习惯性地通过污蔑他人来转移视线，将自己塑造成“受害者”以博取同情。

武汉大学的杨同学污蔑肖同学一事，就是这种行为模式的另一个典型注脚。

当事实澄清、法律还清白于肖同学时，我们理应给予这迟到的公正以最大的肯定，并严厉谴责那种不负责任的诬告行为。

它几乎毁掉了一个无辜年轻人的前途，这种伤害，远非一句轻描淡写的道歉所能弥补。

校园，是探索真理、塑造人格的圣地，而非勾心斗角的角斗场。

面对分歧与不满，我们更应倡导理性、守法、基于事实的沟通，而非煽动对立、发动网络围攻。

那位重庆某大学的法学女教授，用法律武器坚决回击无端造谣的行为，不仅维护了教师群体的尊严，更是给所有年轻人上了一堂生动的法治课——互联网从不是法外之地，每一个人都要为自己说过的话、写下的字负责。

我们希望，未来的校园，能少一些这样的闹剧与纷争，多一份对知识的纯粹追求与人与人之间的基本尊重。

因为，真正的平等，永远建立在权利与责任对等的基础之上。#上头条 聊热点#​

来源：芸烟Hwakria