从 “农业学大寨” 到教育守望：民办教师方奇忠的时代剪影

摘要：在历史的长河中，总有一些故事如深埋的珍宝，历经岁月沉淀愈发闪耀。当我们回溯 20 世纪 60 - 80 年代，“农业学大寨” 的热潮席卷全国，那是一个充满激情与挑战的时代。在这场运动中，发生在茶花庆村的一系列事件，不仅是时代的缩影，更与民办教师的故事有着千丝万

在历史的长河中，总有一些故事如深埋的珍宝，历经岁月沉淀愈发闪耀。当我们回溯 20 世纪 60 - 80 年代，“农业学大寨” 的热潮席卷全国，那是一个充满激情与挑战的时代。在这场运动中，发生在茶花庆村的一系列事件，不仅是时代的缩影，更与民办教师的故事有着千丝万缕的联系。

茶花庆村坐落在群山环

抱之，村口老槐树上的大喇叭，曾无数次激昂地播放着 “农业学大寨” 的号召。生产大队将治理红石岩大沟作为学大寨的核心任务，那时候，全村男女老少齐上阵，清晨的薄雾还未散尽，工地上便响起了叮叮当当的凿石声。社员们腰系麻绳，在陡峭的山壁上开山凿坡，双手被石块磨得鲜血淋漓；支砌石坝时，他们喊着震天的号子，将一块块巨石垒起；挑土造田的队伍蜿蜒如长龙，扁担压弯了脊梁，汗水浸透了衣衫。然而，一场突如其来的暴雨，裹挟着山洪呼啸而下，瞬间冲垮了新砌的大石坝，浑浊的泥水漫过刚刚种下的苞谷苗，一夜之间，所有努力化为泡影。

但茶花庆村的人们没有气馁，在公社 “百日大会战” 的号召下，村里重新燃起斗志。杜队长将壮劳力编成 “男子突击队”“女子突击队”“爆破队”，红旗猎猎作响。流动人员组里，“牛善人” 等身怀绝技的村民，一边小心翼翼地劳作，一边在休息时偷偷给孩子们讲述外面世界的故事。他们重新开挖基坑，挑选重达千斤的巨石，用最原始的木杠和绳索，一寸一寸地挪动、支起。堆积在地里的沙石被清空，新的黄土一层又一层覆盖，一尺多厚的土层里，埋着村民们对丰收的渴望。

在这个过程中，村里的各类人物也有着不同的命运轨迹。如云被父亲杀害的悲剧，就像一记重锤，敲碎了人们心中的平静。那个昏暗的夜晚，因为 80 斤救济粮的处置，黑煞神盛怒之下挥起菜刀，初秋的月亮都不忍直视这悲惨一幕，匆匆躲进云层。村民们围在火塘边，二先生、施扬等人的叹息声，与窗外呼啸的山风交织在一起，让人感受到那个特殊年代里，底层家庭在生存压力下的脆弱与无奈。

而在这样动荡又艰辛的时代背景下，民办教师群体犹如黑暗中的明灯，为无数孩子照亮前行的道路。民办教师方奇忠，就是其中的典型代表。他白天扛着锄头，和村民们一起在红石岩大沟劳作，汗水顺着古铜色的脸颊滑落，浸透的衣衫在烈日下结出层层盐霜。夜晚，当整个村庄陷入沉睡，他的窗棂却始终透出昏黄的灯光。一盏煤油灯，一张斑驳的木桌，一摞用麻绳装订的作业本，就是他的全部天地。他戴着老花镜，用自制的蘸水笔，在作业本上认真批改，圈圈点点间，倾注着对学生的期望。

方奇忠老师深知知识改变命运的力量。他会把 “农业学大寨” 劳动中的所见所闻，化作生动的教学素材。在课堂上，他指着窗外重新支砌的石坝，给孩子们讲述团结协作、艰苦奋斗的意义；讲述如云的悲剧时，他眼含热泪，教导孩子们要珍惜亲情、心怀善意。为了让孩子们多学知识，他常常徒步几十里山路，到镇上的供销社，用自己微薄的工资换来几本破旧的课外书，小心翼翼地包上书皮，当作宝贝一样捧回学校。

如今，虽然时代已经发生了翻天覆地的变化，“农业学大寨” 的场景已成为历史，但民办教师的精神却永远值得铭记。方奇忠老师培养出的学生中，有人走出大山，成为了工程师、教师，他们将方老师传授的知识和精神，带到更广阔的天地。方奇忠用自己的青春和热血，为农村教育事业奠定了坚实的基础，为无数孩子打开了看世界的窗口。