包放:让孩子学会历史，看透人性规律！

摘要：国学就是智慧，就是促使历史运转的背后智慧。历史特别有趣，就是循环。但是还发现一点，虽然在循环，但是不同的循环时期发生的事又不一样。感觉是在循环，李唐变成了赵宋，赵宋被元灭，元朝后来变成明，明变成清。但是每次循环又有不同。

国学就是智慧，就是促使历史运转的背后智慧。历史特别有趣，就是循环。但是还发现一点，虽然在循环，但是不同的循环时期发生的事又不一样。感觉是在循环，李唐变成了赵宋，赵宋被元灭，元朝后来变成明，明变成清。但是每次循环又有不同。

比如汉朝的时候就有三公九卿制，到唐朝就变成三省六部制。虽然在循环，但是又有不同，就跟这个世界上不可能有两片完全一样的叶子一样。但是这个东西都不重要，重要是什么东西促使它在循环，促使它出现了不同。背后本质是什么？看的是本质，就是国学，就是运转的规律，就是智慧。

所以有意思的各位多看看我的课，我那课里介绍了很多历史背后运转的一些规律。历史那么多内容不可能都记载下来，尤其是书本。怎么办？就是要精选，精选出来那些最精华的、最精粹的东西放到书本当中。随便翻到某一页，这页里面的东西其实都是够一辈子受之不用的东西。

包括国学也是，《道德经》随便翻一页，读一读那一章论语，读一读那句话，读完之后绝对对你有启示。为什么？那个东西是精华，淬炼出来的精华。为什么第一堂课就开思想史？道理在这，这就是学历史的意义所在。

大家可以看我的课，一条是让你有知识，另一条是让你有能力。一条线索就是把中国的朝代按顺序给大家梳理出来，清晰了然，让你节省时间的同时又可以快速的形成这种体系。另一方面每一个朝代都会对应上这个时期人们的思想文化的变化。

所以家长该怎么去引导孩子？我觉得就是万变不离其宗，上千年历史流传至今的经典是不会变的，永远都有力量。任何时代出来之后都能震撼人心的。所以为什么给大家录398这个课？这门课是把中国的上万年的(文化)历史和中国的国学经典相结合在一起，用经典的角度来看待历史。它不仅是给孩子讲的，我觉得更是亲子之间要共同去看的，家长也要去学习的。

整个家庭都要站在巨人的肩膀上，不仅是看到这里面趣味性的故事，更重要的是从当中能得到一些有力量的语言，得到一些解决问题的方法。有了这么一个思维逻辑之后，在生活当中遇到问题的时候才能更自然的去解决它。这就是这个课的意义所在。这种方法就是可以真真正正的用在现实生活当中的解决现实生活当中的问题的，这也是我非常看重的一个点。