摘要：2024年春天，中国科学技术大学的博士答辩刚结束，徐兴硕便向海亮教育乡村振兴计划递交了简历，在还没拿到毕业证书的情况下，前往云南省师宗县。他想，“总得去做点有意义的事。”

以下为新华网报道原文

徐兴硕在前往云南的飞机上拍摄的照片

2024年春天，中国科学技术大学的博士答辩刚结束，徐兴硕便向海亮教育乡村振兴计划递交了简历，在还没拿到毕业证书的情况下，前往云南省师宗县。他想，“总得去做点有意义的事。”

徐兴硕的爷爷是江苏徐州一所乡村小学的老师，常告诫徐兴硕：“人活着不能光想着活着。”让他从小便知道，教育是一种信念，也是一种传承。如今，他在另一个讲台上，接过了“乡村老师”的接力棒。

徐兴硕在课堂上讲授物理课

第一次站上师宗一中的讲台，台下几十双眼睛望着他。徐兴硕记得，那天自己手心全是汗，“他们太渴望学习了，我怕讲得不好。”现在，他已经成了学生口中“最会讲故事的物理老师”。

徐兴硕为学生们展示物理实验

徐兴硕2017年就开始研究量子机器学习，意识到如果乡村的孩子不尽早接触人工智能，就会丧失未来的更多可能性。“我要尽我所能地缩小师宗一中和先进地区的差距，不然就是我的失职。”

徐兴硕带领同学们做物理实验

学生基础差、教师积极性不高、家长将AI与玩手机关联……在师宗一中推行人工智能教育颇有难度。徐兴硕开设AI通识课，让学生们更加了解AI。同时，他还组织AI自习课、AI+科学社团，将日常知识学习与AI应用相结合，让更多家长看见人工智能对孩子未来的积极意义。

徐兴硕给师宗一中的学生上AI通识课

徐兴硕还推动师宗一中孵化了“AI+科学博士工作站”项目，联合学校物理和计算机老师，对学生进行课程设计和培优规划，对老师进行分层培训，通过潜移默化的方式扩大AI教育影响力。

获奖学生合影

在全球发明大会中国区赛事中，师宗一中16位学生拿到省级奖项，其中11位获得省级一等奖。学生自主开发的AI心理机器人作品获得一等奖，徐兴硕也获优秀指导教师。他说：“希望的种子已经播下，未来肯定会越来越好。”

从实验室到讲台，徐兴硕把科研精神带进课堂，也把青春理想扎进乡村。他说：“总得有人留下来，让更多孩子看到更大的世界。”他的坚守并不孤单。妻子和母亲也带着孩子来到师宗，一家人已在这里安顿下来。

师宗一中校长夏忠丽为徐兴硕拨穗、颁发毕业证书

在师宗一中为他举办的特殊毕业典礼上，他望着学生们笑，笑容里带着几分腼腆，更透着一种笃定。他说，这场“迟到的毕业”，更像是一场新的出发。

徐兴硕手捧毕业相册与海亮教育吉祥物“博士”海小星合影

当天，海亮教育的吉祥物“博士”海小星将一本毕业相册交到徐兴硕手中。翻开相册，17位同样扎根乡村的青年教师写下祝福。那一刻，他明白，这不是一个人的选择，而是一群人的坚守。

截至目前，海亮教育已派出90余个团队、240余名教育工作者，奔赴全国23省88县178所学校（园所），服务学生超过28.8万人、教师超过1.9万人。一场场青春的奔赴，正让更多乡村的课堂，亮起希望的灯光。

来源：海亮集团