摘要：不是他们笨，是整个系统都在教他们赢，没人教他们怎么停下来，帮别人捡一下掉在地上的书包。

你有没有发现，现在的小孩越来越会考试，却越来越不会做人？

不是他们笨，是整个系统都在教他们赢，没人教他们怎么停下来，帮别人捡一下掉在地上的书包。

哈佛那项研究出来的时候，我真没当回事，直到我表姐家孩子——那个总在班里默默帮同学擦黑板、给忘带饭卡的女生——期末成绩冲到了年级前五。

老师说，她上课特别专注，情绪特别稳。

不是因为她多聪明，是她脑子里天天在想别人需要什么。

教育部门现在真动真格了。

杭州那所小学用区块链记善行，听着像科幻片，但孩子回家第一件事不是刷题，是翻自己的“善行档案”，看今天有没有帮奶奶拿快递、有没有安慰哭鼻子的同桌。

你说这能不长记性吗？

更狠的是大厂。

阿里校招加了虚拟现实测试，让你在模拟地铁里看一个老人摔倒，你救不救，怎么救，几秒内反应全被系统录下来。

HR说，技术可以练，但你心里有没有那根弦，练不出来。

深圳有中学搞“善良日记”，孩子写：今天帮保安叔叔搬了两箱水，他笑了。

老师说，这比写十篇作文都管用。

因为那不是应付作业，是心里真暖了一下。

我见过太多孩子，成绩好，但说话像机器人，眼神躲闪，不敢看人。

不是他们冷，是没人告诉他们，善良不是施舍，是呼吸。

你家孩子今天有没有为谁多走一步？

不是为了加分，不是为了表扬，就是单纯觉得“他需要”。

那种感觉，比任何奖状都沉。

你小时候，有没有因为帮过谁，被老师夸了，回家却不敢说？

因为你知道，那不是“功劳”，是本能。

现在，我们是不是该把本能，还给孩子？

来源：小心一点号