摘要：杭州某中学一群娃直接在班主任头像外框了黑白花边，全校瞬间炸锅，校长当场血压飙升——到底创意必须守规矩，还是规矩活该给创意让路？

黑板报到底该怎么画？

杭州某中学一群娃直接在班主任头像外框了黑白花边，全校瞬间炸锅，校长当场血压飙升——到底创意必须守规矩，还是规矩活该给创意让路？

那天下午，高二（3）班正在办板报，参加堂哥婚礼的小王顺手把婚庆用的黑白相框带回教室，脑子一热把科任老师的证件照镶进去，旁边还甩了两行白字：一路走好。

同学们笑疯，老师路过当场石化，午休时间班主任群里消息刷爆：恐吓老师？

不想毕业了？

班主任老周赶回教室时，那张遗照风的头像已经被同学疯狂转发，抖音点赞飙上百万。

老周没骂人，只问了一句：你们觉得老师要是哪天真的走了，这照片你们还敢送吗？

全班忽然安静。

当晚学校紧急开会。

校长第一句，不是处分，先问：孩子们从哪学会这种梗？

德育主任翻出手机，短视频平台一搜，“哥特黑板报教程”播放量几千万。00后把恐怖当幽默，老师把恐怖当真事，两边压根不在一个图层。

结局没按剧本走。

学校没撤掉整面板报，只把老师头像取下换成小树苗，剩下暗黑边框全留着，校公告栏写了句评语：创意有边，尊重先行。

市教育局把这事写成案例塞进2023美育汇编，顺带追加一条新规：教室布置不得出现恐怖元素。

听起来像是胜利，其实就是告诉老师：“你们不会教的，我们替你教。

”

当事学生小王三个月后拿了市青少年美术创意奖，作品主题是“生死教育”。

采访时他说了一句话：以前以为惊悚就是酷，后来才懂，看见别人皱眉也是一种反馈。

他爸在旁边补刀：孩子终于明白，不是所有人都乐意陪他玩坟头蹦迪。

学校现在做板报多了三道保险：学生自己先过一遍心里底线，班委再核，班主任最后签字。

还新开了选修课，名字特别朴素：创意别冒犯别人。

据说报名要抢，毕竟哪个中二少年不想学“既嚣张又安全”的表达方式？

省里最新指导手册专门把这事拎出来当反面教材，红字提醒：别用青少年亚文化考验中年老师的神经。

听起来像笑话，实则血淋淋——老师不会审美，学生自然无法无天；学生不懂受众，老师只剩惊恐。

两边都缺了一课。

中国美院几位研究生把这事写成论文，调查显示87%的中学生同意“创意先得讲点武德”，比例高得惊人，大概多数人吃过一次社死就长记性了。

说到底，不是孩子坏，也不是老师老。

问题很简单：以前黑板报是写给校长检查，现在是拍给全网点赞。

舞台大了，规矩却没更新，出糗就成了必然。

与其把创意关在笼子里，不如先教会学生看清观众的脸色。

想让板报既酷又安全？

记住一句话：先让对方敢抬头看，再说你想表达什么。

来源：足智多谋饺子V8AtAe