摘要：为打破城乡学校教学壁垒，促进优质教育资源共享，切实提升初中教师专业素养与教学水平，2025年10月20日-24日，湛江市坡头区第一城乡教育共同体以“紧扣课标，回归教材”为主题，开展七年级“同课异构”系列教研活动。

为打破城乡学校教学壁垒，促进优质教育资源共享，切实提升初中教师专业素养与教学水平，2025年10月20日-24日，湛江市坡头区第一城乡教育共同体以“紧扣课标，回归教材”为主题，开展七年级“同课异构”系列教研活动。

数学、道德与法治、历史三科教师各聚一堂，以同一课题演绎多元课堂，在交流研讨中碰撞思维火花，为秋日教育画卷添上浓墨重彩的一笔。

数学课堂：趣味启思，多元设计解“多项式”奥秘

10月23日，数学学科以七年级上册《4.1.2多项式》为课题开启教研篇章，三所学校教师各展巧思，打造特色课堂。

坡头区实验中学吴雅凤老师以趣味点燃学习热情。课前五分钟朗朗书声浸润课堂，课中通过情景问题引导学生对比多项式与单项式异同，小组讨论深化理解；课堂尾声“拍手挥手”互动小游戏，让学生在欢声笑语中巩固知识。

坡头第二中学庞春妃老师以清晰脉络赋能高效学习。结合学校运动会积分问题自然导入，贯穿项目式教学理念；精心设计的磁吸式板书条，让知识框架一目了然，课堂节奏张弛有度，尤其契合中等生吸收内化节奏，获科组长银凤老师高度认可。

坡头区一中邓春燕老师以文化浸润拓展思维边界。融合传统板书与现代多媒体，引导学生细读题目、提取关键信息，通过变式训练提升逻辑能力；讲解“鲁班锁”时嵌入传统榫卯结构视频，借北魏官员印章题布置开放性作业，让数学与传统文化深度交融，其“读题教学”实践获区教研室陈晓民副主任、万方芳教研员点赞。

道法课堂：情境思辨，点亮“交友智慧”成长路

10月21日，道德与法治学科聚焦“交友的智慧”，三位教师以贴近学生生活的设计，传递健康交友理念。

坡头区实验中学郁珠英老师化身“情境导演”，以“患者诊疗活动”为主线搭建生活场景，让学生在沉浸式体验中感悟交友技巧，课堂氛围活跃，充分调动学生参与积极性。

坡头第二中学卓淑勤老师甘当“思想舵手”，以热播电影中哪吒与敖丙的友谊为切入点，以问题驱动层层深入，引导学生在案例分析与哲学追问中探寻友谊本质，逻辑严密且富有思辨深度。

坡头区一中黄康明老师坚守“学生主体”，教学素材与问题均源于学生真实生活，让学生在自主探究中发现问题、在合作讨论中解决问题，尽显道法课程的生活性与实践性，让“交友智慧”真正内化于心、外化于行。

历史课堂：传统创新，解锁“百家争鸣”新视角

同日，历史学科以七年级上册《百家争鸣》为课题，两位教师用不同风格解读经典，让历史课堂焕发生机。

坡头第二中学谢文莉老师凭扎实功底讲透历史。作为资深教师，她先以板书梳理课堂框架，结合课标解说导入新课，课中提醒学生抓取关键句、提炼解题技巧，15分钟课堂练习强化“教与学”衔接，将复杂历史脉络娓娓道来，兼具思想性与人文温度。

坡头区一中张活老师用科技赋能激活课堂。以老子与孔子“史诗级会面”视频导入，借助AI辅助教学技术化解抽象思想理解难点；通过通俗故事解读诸子主张，结尾分享“背《论语》免山东景点门票”的趣味知识，激发学生主动探究传统文化的热情，课堂互动氛围热烈。

研思共进：聚力赋能，共绘教育发展新蓝图

每节展示课结束后，评课研讨环节气氛热烈。各校教师代表、科组长及教研员围绕课堂设计、教学方法、核心素养落地等展开深入交流，既肯定亮点——如庞春妃老师的板书创新、邓春燕老师的文化渗透、张活老师的技术融合，也提出建设性优化建议。

参与教师纷纷表示，此次“同课异构”不仅是不同教学思路的碰撞，更是相互学习、共同成长的宝贵契机，将把活动中的经验融入后续课堂，提升教学质量。

教无涯，研不止。此次坡头区第一城乡教育共同体“同课异构”活动，是深化课堂改革、培育核心素养的生动实践。

未来，共同体将继续以教研为纽带，凝聚城乡教育力量，深耕教学沃土，为湛江市坡头区教育高质量发展注入更多动能！

来源：魅力学校