摘要：微风不燥，阳光明媚。为增进两个年级同学之间的交流与互动，提高团队凝聚力，缓解学习压力，展现青春活力，11月29日下午，万荣中学高二与高三培优班师生在校园操场共同开展了“互帮促，共同成长；传帮带 ，不断超越！”趣味联谊运动会。

互帮促，共同成长

传帮带，不断超越

微风不燥，阳光明媚。为增进两个年级同学之间的交流与互动，提高团队凝聚力，缓解学习压力，展现青春活力，11月29日下午，万荣中学高二与高三培优班师生在校园操场共同开展了“互帮促，共同成长；传帮带 ，不断超越！”趣味联谊运动会。

赛前，高二班主任李洁老师做动员讲话，明确此次运动会的意义：增进友谊，陶冶身心；传帮互助，共同成长；磨炼团队，强心聚力。赛场上，同学们踊跃参与，尽情畅享运动带来的轻松愉悦。他们携手奔跑的矫健身姿、激情澎湃的摇旗呐喊，在操场上交织回荡，绘就了一幅幅动人心弦的绝美画卷，那团结一心、奋勇拼搏的精神风貌，以及悦心健体的欢快场景，尽显培优班同学们的昂扬风姿。

此次运动会共设置了六个趣味竞赛项目：团体折返跑接力赛、大西瓜，小西瓜，高桌子，低板凳、丛林绕行、坐地起立、连环马、保护“喀秋莎”。每项比赛开始之前，班长组织各班学生研究比赛规则，选派代表参加比赛。

团体折返跑接力赛，每班派出队员（女生×4+男生×10），选定50米距离进行折返跑，用时最短班级胜利。此项活动旨在让两个年级的同学们打破坚冰，热身运动，感受活动的氛围。

大西瓜、小西瓜、高桌子、低板凳：大西瓜对应手势-两手胸前比圆；小西瓜对应手势-两手张开；高桌子对应手势-蹲下；低凳子对应手势-站立并两手高举。（每班派出20人、剩余人员为监督员）两班学生相对站立，错误操作、反应明显偏慢立即淘汰，20轮口令过后，剩余人数占优的班级获胜。此项活动旨在培养同学们的快速反应能力和手脑协调能力。最后赛场上只剩下四个同学的时候，还考验着队员们强大的心理素质。

丛林绕行：每班派出10人手拉手站立成直线，另外10人依次从空隙中绕行往返通过，接力完成，用时短的班级获胜。比赛过程中，队员们依次从空隙中绕行往返通过，接力完成，其他同学齐声呐喊，彰显着团结的力量。

坐地起立:每班选女生8人、男生10人，分别背靠背坐成一圈，通过腿脚力量站起来，整个过程手不能碰地。用时短的班级获胜。此项活动具有极大的挑战性，同学们一次又一次尝试着，看着男生比较艰难时，“教练”及时过来指导，一起研究游戏的技巧。

连环马：

每班选派女生8人、男生12人，分别比赛，足球场选定30米的距离，两人绑腿，绕过终点目标，返回用时短的队伍获胜。连环马项目考验着队友之间的协调性，十人九足，哨声响起，大家齐喊“一二一二”，那种气势显示了同学之间的团结一致，齐心协力。

保护“喀秋莎”：

两班班主任（喀秋莎）站立于足球场中间圆两端，腿上各绑一个气球，“喀秋莎”不能移动，每班各派6名学生站在本方圈内，开始后，互作攻防，被踩破气球意味着喀秋莎阵亡，对方胜。哨声响起，队员们既要保证进攻踩破对方的气球，又要做好防护，保证自己的气球不被踩破，现场紧张又有趣。同学们紧紧保护着象征团结合作与目标梦想的“喀秋莎”，他们所争者，乃荣誉与尊严；所护者，是目标与梦想。

紧张而有趣的比赛结束后，两个班的同学互送祝福，彼此加油鼓劲。两班男女生各通过抽签的方式，收发祝福！鼓励加油！

最后，高三班主任景彦铭老师做活动总结：此次趣味联谊运动会，不仅提供了放松身心的机会，还打破了年级的隔阂，加强了高二和高三年级之间的联系，培养了团队合作精神。同学在比赛中收获了快乐，也增进了彼此的友谊，为紧张的学习增添了一抹亮丽的色彩。希望同学们在放松身心之后，能够以更好的状态投入紧张的学习。相信培优班的同学们必将带着这份运动热忱与拼搏精神，以更饱满之姿、更坚定之心，投入到紧张的日常学习生活中，书写属于他们的荣耀篇章！

来源：顶级海风l一点号