摘要：近日，贵溪市多所中小学自主研发的校本作业体系全面推行，以“分层设计、免费发放、动态优化”为核心，推动作业从“量的堆积”向“质的飞跃”转变，成为落实“双减”政策、深化教育改革的生动实践。

近日，贵溪市多所中小学自主研发的校本作业体系全面推行，以“分层设计、免费发放、动态优化”为核心，推动作业从“量的堆积”向“质的飞跃”转变，成为落实“双减”政策、深化教育改革的生动实践。

全域联动，从“各自探索”到“百花齐放”。继贵溪二中率先推出校本作业后，市第九中学、第一小学、第三小学等校纷纷跟进，结合各自校情构建特色作业体系。市九中通过“三级分层”实现“一人一策”，市二中注重“课堂有效延伸”，市一小、三小则探索跨学科融合项目，形成了区域协同推进、各校特色发展的良好局面。

贵溪二中副校长何新满说：“为了更好落实‘双减’政策，我们学校组织了所有的教研人员，对学校的校本作业进行了研发、设计，经过全体教师的共同努力，我们设计出了符合学情、校情，全学科、全年级的校本作业，现在已经免费发放给了学生使用，充分缓解了家长的焦虑情绪，也减轻了学生的课外作业负担。”

现场直击，校本作业如何改变教与学。在市九中八年级教室，学生徐欣晨展示她的“分层”作业本：“我以前呢，总是被难题吓到，现在可以从最基础题做起，再慢慢挑战拓展题，就像闯关一样。”市九中学生家长陈丹丹女士感慨：“现在不用再奔波买教辅资料，孩子在家写作业自觉多了，家庭氛围也轻松了。”

市二中教师张丽华认为，校本作业让教学更精准：“我们根据学生课堂表现动态调整作业，避免了‘一刀切’。学生可以根据自己的实际情况，从ABC三个层次中选择做题，学生愿意做，老师批改也更有针对性。”

机制保障，免费发放+三级审核，守护教育公平。各校均成立专项工作组，由校负责老师牵头，教研骨干协同设计。市九中德育处干事熊伟介绍：“我们学校采用教研组、教务处、校长室三级审核机制，确保每道题都符合课标，贴近学情。这样呢，既减轻了家长的负担，也解决了他们的焦虑问题。”所有校本作业免费印制发放，家长无需承担额外费用。市二中校长陈有文表示：“这既减轻了家庭经济负担，也从源头杜绝低质教辅泛滥。”

纵深发展，从“减负”到“提质”的持续探索。市教体局相关负责人表示，校本作业改革是区域教育高质量发展的关键举措：“我们鼓励学校将作业设计纳入教研体系，形成可循环使用的资源库，让教师从‘布置者’变为‘设计师’。”下一步，贵溪市将建立校际交流平台，推广优秀案例，推动“减负提质”向纵深发展。

记者手记

一份薄薄的校本作业，背后是教育理念的深刻变革。当作业不再是机械重复的“负担”，而是点燃思维的火种，教育便真正回归了唤醒潜能、滋养成长的初心。在贵溪，这场以作业为支点的改革，正悄然重塑着学生学习、教师教学、家庭教育的生态，为新时代育人模式写下生动注脚。（记者 熊伟东）

来源：鹰潭日报