三台县组织230名教师参加中西部中小学教师人工智能素养提升培训

摘要：为落实国家教育数字化战略，2025年10月20—22日，三台县组织全县230名中小学教师齐聚三台博强外国语学校，参加中西部中小学教师人工智能素养提升专题培训的分课堂培训活动

人工智能培训

为落实国家教育数字化战略，2025年10月20—22日，三台县组织全县230名中小学教师齐聚三台博强外国语学校，参加中西部中小学教师人工智能素养提升专题培训的分课堂培训活动

精准定位破难点

本次培训聚焦“专业能力、创新实践、研讨提升”三大核心版块，围绕“AI赋能教学”“AI助力教研”“AI工具应用”“国家智慧教育平台实践”四大主题精准发力。从刘蓓主任解读的“AI备课搭子、虚拟助教、精准导师”三大实用应用场景，到张伟春督学拆解的“生成式AI作业设计四步法”，每一项内容都经过精心打磨。参培教师纷纷反馈：“课程摒弃空泛理论，全是能直接对接课堂的实用方法，像AI梳理教材体系这类技巧，正好解决了我们备课中的难点问题。”

互动研讨燃激情

为打破传统培训“单向听课”模式，三台县分课堂精心设计互动环节，充分调动教师参与热情，营造出“比学赶超”的浓厚学习氛围。培训中，教师们围绕主课堂典型案例，积极分享本校AI教学实践经验，深入剖析县域AI教学的“优势与瓶颈”；结合自身教学岗位，制定“未来1个月AI教学实践计划”，相互交流思路、碰撞智慧，让“云端课堂”始终充满思维的火花与探索的热情。

精密部署强保障

为确保培训顺利实施，启动前，三台县分课堂专职班主任与技术团队主动对接国家中小学智慧教育平台，开展多轮直播信号调试与权限核对工作，反复优化技术参数，全力排除各类潜在问题，为培训顺利开展筑牢技术根基。培训过程中，班主任严格执行每日上下午两次平台“签到管理”机制，精准掌握参培教师出勤情况；同时建立实时疑问收集通道，第一时间响应教师需求、解决学习难题，以严谨高效的组织协调，确保培训全程“有序可控、高质高效”。